“教学与舞台”相结合的高职表演艺术专业人才培养模式研究——浙江旅游职业学院首部原创旅游教育舞台剧《诗画山水》

目前国内高职院校关于舞台剧的研究课题并不多见,原因在于,多数高职院校不具备独立创作、执行整台剧目的条件。创作一部优秀的舞台剧,既需要人财力、财力、物力为后盾,也离不开高素质的专业创作团队支撑。笔者以亲身体验策划、创作、执行完成一台舞台剧为案例,浅析舞台剧对高职院校表演艺术专业产生的影响。

“教学与舞台”相结合高职表演艺术专业人才培养模式研究——浙江旅游职业学院首部原创旅游教育舞台剧《诗画山水》

目前国内高职院校研究此类方面的课题并不多见,是因为高职院校不具备独立创作、执行整台剧目,无论从学校的人力、物力、财力等各方面无法到达外,也没有高素质的专业创作团队支撑,也就无法达到一台舞剧的概念。笔者以亲身体验策划、创作、执行完成一台舞台剧的案例,谈谈它对高职院校表演艺术专业带来的影响,得出以下几点个人的感悟:

戏剧舞台表演基本功的塑造和养成探析

与影视剧等不同,戏剧舞台表演直接面向观众,因此要求表演过程必须一气呵成,不能有任何失误,这就要求表演者具有良好的基本功。基本功的扎实程度直接决定着舞台表演的效果。本文将实际教学与舞台表演的技巧等结合加以分析,着重探讨如何夯实并提升表演者的基本功。一、基本功之于戏剧表演的意义戏剧表演的基本功包括唱、念、做、打。

浅析高校声乐表演专业的现状及改进建议

声乐表演专业是我国培养优秀歌唱表演艺术人才的摇篮,并起着坚实的引领指导作用,而现阶段大多数高校声乐表演专业的教学模式依然十分落后,并不适合当今社会对于艺术文化的需求,改进培养理念和教学模式也显得势在必行。本文首先通过分析高校声乐表演专业的现状,其次结合借鉴欧洲音乐院校的教学理念和经验,提出通过优化声乐表演课程设置、建立分级曲目体系、教学与舞台实践相结合等方面进行改进的建议。

名师亦明师

童强出身于梨园世家,他的姑姑就是享誉大江南北的童芷苓。如果要把童强51年的艺术生涯作个归类,那么前21年可称为学艺与舞台实践相结合的阶段,后30年可称为教学与舞台实践相结合的阶段。从12岁开始,童强就已在周信芳主演的《生死板》和黄桂秋、汪正华主演的《鞭打芦花》及《三娘教子》等戏中扮演娃娃生,他也是上海京剧院学馆最早粉墨登台的学员。