民间音乐的理论教学与艺术实践的改革与创新——东莞民间音乐的传承与保护

本土民间音乐源自当地人民的真实生活。由于时代的变迁和社会发展,导致民间音乐面临消失的危机,更面临传承与发展的瓶颈。作为服务于地方的高等院校的音乐工作者,有责任进行本土民族音乐的挖掘和拯救。尽自己的努力使不因时代的变迁而使这些宝贵的音乐文化消失在"现代化"的城市中。本文就借助高校这个平台对本土民间音乐进行传承与拯救的方法进行探讨。最终达到以弘扬、发展、传承与传播本土民间音乐和体现地方性院校为当地经济文化服务的意识。

民间音乐理论教学与艺术实践的改革与创新——谈东莞民间音乐的传承与保护

由于所处的时代不同,民间音乐发展所需的条件就存在很大的差异。在新的时代里我们需要对传统的民间音乐进行重新定义,为它们注入新的力量以解决所面临的发展瓶颈与消失危机。作为一名高等院校的教育工作者,笔者有责任更有义务为本地区民间音乐的发展贡献出自己的一份力量。本文针对本土民间音乐在发展中遇到的问题进行探讨,探讨如何拯救或者继续传承本地区民间音乐的策略,最终实现本地区传统民间音乐的进一步发展。

论教学与艺术的美感认知

艺术是人类重要的文化资产,美感认知是学校教育中重要的认知方式。教学应强化因材施教的美感经验,教学过程应掌握整体特质的理解、判断与控制,要不断转化偶发性和不确定性来创造惊奇,教学要着重不断浮现的弹性目标和表意结果。艺术在教育实施的多重可能性,可以丰富课程内容,活跃教学实施,启发教师的教育想象,提升学生的学习动机,促进学校的整体改革。

在学生生命深处播下真教育的种子--谈语文教学与艺术教育的关系

“真教育是师生之间心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”……这是教育大家们对教育真谛的深刻道白。古希腊哲学家、思想家苏格拉底曾指出,教育实际上并不像某些人在所宣称的那样,能把灵魂里原来没有的知识灌输到灵魂里去,就好像他们能把视力放进瞎子的眼睛里去似的。

论三峡库区传统艺术保护与校园文化创新之互渗策略——以重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院教学及艺术实践为例

在国家“狠抓本科教学质量”战略思想指引下,各高校在课程(专业)设置、教学内容(方法、形式)、人才培养方案(及目标)等方面求新求变;并以“育人”为基础,积极创建独具特色的校园文化,以期打造出具有区域性影响力的文化品牌。本文将重点落于传统文脉保护与独立高校校园文化创新的多元融合上,并以重庆师范大学涉外商贸学院音乐舞蹈学院课堂教学及艺术实践为例,探究如何通过创新高校校园文化的内容与形式,达成“育人”与“传承”的有机结合。

小学美术课堂教学的言语操作——基于课堂教学技术与艺术的实证研究

言语操作是课堂教学中教师传递教学信息与完成教学任务的重要途径。艺术教育注重形式及感性体验,尤其是美术教育,形式因素更为突显。正因为如此,艺术课教学中忽略表达的逻辑性,进而影响知识传授的系统性并不鲜见。课堂言语技术操作和训练,可以强化美术教师的逻辑思维意识,弥补美术教育本身不注重理性思维的偏向,对提升教师和学生的审美素养具有促进作用。小学美术教学的课堂言语技术包括口头言语技术、体态言语技术和书面言语技术。本文以“课堂教学技术与艺术”为理论依据及评价指标,对一位优秀的小学美术教师的教学进行了个案研究,记录了她的整个教学过程,并对其言语操作行为进行了观察和分析。结果表明,优秀美术教师在教学中采用言语技术操作后,形式上具有美感,逻辑上体现了条理,教学氛围活泼、教学效果良好。这说明言语技术运用于小学美术教学能够起到好的教学效果。

多媒体课件制作的几点看法

在现代化教学中,因多媒体技术具有特殊的优越性,故多媒体课件可帮我们进行辅助教学,但制作中也需注意把握好一些原则,本文就此谈些看法。

Teaching Innovation Exploration basic theory of art and technology professionals

According to features of current undergraduate curriculum design in the teaching of art and science, and combing exploration and the problems that exist during the process of teaching of basic theory of art and science, this paper taking design courses of interactive introduction for example, it tries to innovate classroom teaching methods of exhibition of art and technology, interactive art and technology are principle theoretical classes of their major. Making good use of initiative of self- learning is the core element to help students in subjects learning, we constantly improve and perfect teaching concepts and classroom teaching mode to create the space for students to learn and explore actively, make personalized study according to their own characteristics, we make students experience the interest of freedom, autonomy, inquiry learning, enjoy the delight of appearance of personality and vitality of the burst of life vigor. Combining personal teaching experience, we should explore the way to led art students to learn with initiative in principle theoretical classes of their major.

浅谈多元化教育理念在高校油画教学中的意义

国家最新发布《中国教育现代化2035》的计划,这是对教育可持续发展目标的一个重大纲领,提出了很有教育价值的'八大基本理念',强调了现代教育多元、开放、兼收并蓄的发展理念,树立德育和美育的价值观,注重教师教学艺术性和学生参与的互动性。油画作为国内高等院校的一门专业课程,在发展演变中慢慢走向了综合表现,伴随着新教育理念的深化,提出多元化教育理念在高校油画教学中的作用,促进高校油画教学创新发展,有助于形成高校现代化教育的办学体系。