以“教学专业联盟”为平台 创新高职资产评估与管理专业人才培养模式

"教学专业联盟"人才培养模式是在"教学工厂"培养模式基础上,考虑工学结合的发展趋势,为培养评估行业紧缺的高素质、应用性资产评估人才而提出的;该模式是通过联盟搭台、项目载体、双师共育、学生唱戏,来培养人才,服务社会;该模式属于工学结合人才培养模式中的"教学工厂"模式的完善,通过职业教育人才培养模式构成的要素的整体构建,实现人才培养模式的创新。

以“教学专业联盟”为平台创新高职人才培养模式——关于资产评估与管理专业人才培养模式的探索

“教学专业联盟”人才培养模式是在“教学工厂”培养模式基础上，考虑工学结合的发展趋势，为培养评估行业紧缺的高素质、应用性资产评估人才而提出的；该模式是通过联盟搭台，项目载体，双师共育，学生唱戏，培养人才，服务社会；该模式属于工学结合人才培养模式中的“教学工厂”模式的完善，通过职业教育人才培养模式构成的要素的整体构建，实现人才培养模式的创新。

高职资产评估与管理专业实践教学体系构建——以山东经贸职业学院为例

对于资产评估与管理专业学生而言,其毕业之后是否能够直接上岗直接影响到其能否就业以及就业水平的高低。因此,如何能够实现就业和上岗之间的"零时差"就显得尤为重要。本文结合山东经贸职业学院资产评估与管理专业在实践教学中的实际做法,构建了本专业实践教学体系,试图从现实层面解决这一难题。