高校医学院“双师型”教师教学激励问题研究

文章通过问卷调查了解高校医学院“双师型”教师的教学激励现状和特点,探究“双师型”教师的教学激励效果的影响因素,归纳影响“双师型”教师教学积极性的不利因素,研究消除影响因素的不利影响的有效激励措施,从绩效、优势需求、保健因素等方面着手探索提高教学激励效能的有效激励方法。

股权激励的影响因素及其对公司业绩影响实证研究

本文以2011年半年报数据为基础,以通信行业为例,研究是否实施股权激励对业绩的影响以及实施该政策的影响因素。结果表明,通信行业上市公司实施股权激励对业绩有显著正影响,成长性、高管年龄、股权集中度、资产负债率、公司规模与是否实施股权激励显著负相关。

高校教师教学激励的问题影响因素与对策:基于铜仁学院的个案

当前,高校教师教学激励的问题主要有教师教学激励受到忽视、科研激励与教学激励的失衡、教师教学激励没有制度保证、教师教学激励文化的缺失等方面。高校教师教学激励的问题产生的影响因素有学校管理者的因素、教师自身的因素与社会因素等几个方面。为此,我们需要采取对策来构建教师教学激励机制:教师教学激励理论的关照;促进教授治学;促进教师科研激励与教学激励的平衡;完善教学奖励制度;加强高校教师教学激励的研究。

中学体育教师教学动机激励的影响因素研究

本文运用文献资料法、系统分析法等研究方法,在借鉴相关的动机激励理论的基础上,总结分析出与体育教师教学动机激励认同度密切相关的影响因素,根据因素设置影响教师教学动机激励的问题,对郑州开发区中学体育教师当前教学动机激励的状况进行调查,分析当前城区中学体育教师教学动机激励的影响因素,并提出能够优化郑州开发区中学体育教师教学动机的激励策略。

地方高校教师教学业绩激励机制构建现状调查与改进对策

教学业绩激励对于激发教师潜力、提高教师教学积极性、提高人才培养质量等有着十分重要的意义。本文通过文献调查、政策文本分析与访谈法总结地方高校教师激励机制以及教师教学激励机制构建现状与存在问题,并对影响高校教师教学激励因素进行分析。最终提出应从完善高校教师薪酬制度、改革高校教师职务评定制度、制订差异化教学激励措施、完善教学管理制度等方面对地方本科高校教师教学业绩激励机制进行改进,达到提高地方高校教学质量的目标。

英语学习动机影响因素实证研究及动机激励策略探究

本文主要对非英语专业学生学习动机的影响因素进行了实证研究,采用问卷调查的方法,运用SPSS对采集的数据进行相关因素分析,研究发现教师行为与学习者的学习动机强度有着密切的联系。结合相关动机理论和教学实践,本文从教师角度探讨了大学英语教学中的动机激励策略。

上市公司高管薪酬的激励效果及影响因素研究

作为一种重要的激励方式,高管薪酬通过促进其管理能力的发挥,进而影响企业业绩。但实证研究表明,我国上市公司高管薪酬水平与企业业绩不相关,上市公司的薪酬激励效果有限,需要进一步完善。影响上市公司高管薪酬水平的主要因素有:公司规模、第一大股东比例、国有股比例、流通股比例、董事会规模、总经理权限和公司所处的经济地理位置。

影响激励效果的因素分析

本文重点探讨了影响激励效果的企业内部因素与外部因素。前者包括董事会的人员构成、监事会的监督力度、业绩评价体系的合理性及基础管理制度的完善。后者包括人才市场的健全性、产品市场的完全竞争性及资本市场的有效性及各项法规制度的完善。

中学生体育课兴趣影响因素与激励方法浅析

兴趣是人们认识某种事物或从事某种活动的倾向,它不仅可以引起人持久而集中的注意,保持清晰明智的感知,启发周密的思考,产生愉快的情感体验,而且对人们获得知识,开阔眼界,丰富内心生活也具有重要的作用.体育兴趣就是个人对体育特殊、积极的认识倾向,是人们从事体育实践最强有力的动力.中学青少年正是学知识、长身体的大好时机,只有具备一副健全的体魄,才能更好地学习、运用知识为社会主义现代化建设作贡献,因此培养和激发学生对体育课的兴趣是促进青少年健康成长的重要因素.本文就中学生体育课兴趣的影响因素和激励方法进行了初步探讨,旨在抛砖引玉.

事业单位绩效工资激励的影响因素及解决路径

我国事业单位分类繁杂,其中就职人员众多,是我国执行政策、保证经济社会正常运转的重要力量。事业单位可分为全额拨款、差额拨款及自收自支三类。随着我国经济社会的发展,市场经济日益开放,对事业单位进行工资绩效改革,将职工的薪酬与个人业绩挂钩,充分体现按劳分配的原则,同时从分配制度上留住人才,提高事业单位工作效率和业务水平,为社会创造更大的经济和社会效益,是事业单位发展的必然方向。

影响高校教师岗位津贴分配的因素分析

本文利用作者第一手教师工作业绩数据,回归分析了工作业绩和个人特征(职称、职称资历、年龄、管理职务和学历)对高校教师岗位津贴分配的影响。通过实证分析发现,在全体教师中教师工作业绩是影响岗位津贴分配的主要因素;而在职称相同的教师中,工作业绩对教师岗位津贴分配的影响不是最主要的影响因素。职称和职称资历依然是影响教师岗位津贴分配差异的主要因素。总的来说,岗位津贴制度比旧的工资制度进步,但仍需要进行完善和改进。

中国上市公司总经理报酬影响因素的实证研究

总经理报酬是总经理激励机制的主要因素,如何决定总经理报酬是迫切需要研究的问题.通过对国外相关研究的综述和结合我国上市公司特点的分析,形成了关于企业绩效、企业规模和董事会控制强度与总经理报酬之间关系的假说,并以1999和2000年上市公司为样本,首次利用协方差结构模型对总经理报酬和其影响因素之间关系的假说进行了检验和分析.实证研究表明,两年里,企业业绩、企业规模和董事会控制强度3类因素对总经理报酬的总解释率分别为8.9％和30.7％.

探讨影响临床教师带教积极性的因素及其对策

目的:分析影响临床教师带教积极性的因素,并提出相应对策。方法:从临床教师教学意识、教学方法及能力、教学管理体制及激励制度等方面,从多个角度分析影响临床教师带教积极性的因素,并探索提高临床教师带教积极性的相应措施。结果:由于临床医师日常工作繁忙,一部分临床教师教学意识薄弱、教学能力欠缺、加上目前教学管理体制不够完善,严重影响临床教师积极性。重视教师带教意识的培养、加强教师教学能力的培训、完善评教制度,改进教学激励制度,可充分调动临床带教老师积极性。结论:临床教师的带教积极性在很大程度上影响教学质量和学生的学习效果,也很大程度上影响着学生毕业以后的工作质量。重视教师带教意识的培养,加强教师教学能力,综合运用各种奖惩手段,培养更高素质的医疗师资队伍。

上市公司高管薪酬贡献力的影响因素研究

公司高管薪酬贡献力影响因素的实证分析表明,公司高管薪酬贡献力水平主要由公司盈利能力、公司成长能力具体体现。第一大股东持股比例越高,对公司控制力度越大,越能选聘能力强的管理层;让公司高管持股可以对其进行更加有效的激励,促使其做出更大的贡献。上市公司高管薪酬贡献力水平存在行业和地区差异。

高职院校教学团队激励机制建设的问题分析及对策

本文从分析现阶段高职院校取得优势重要的策略——建立有效的教学团队入手,分析目前影响高职院校教学团队激励机制建设的因素和主要的问题,从这些因素和问题出发,提出教学团队激励机制建设的一些建议。

体育教学中非智力因素的研究与探索

本文依据建构主义理论,通过体育教学中“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”等方面,运用“多层感官动态激励教学法”来论证它对非智力因素优化与发展方面的重要作用;探索学校体育教学中的教学规律;希以此能为学校体育教学改革提供新的思路和理论依据。

基于EGR理论的教师微课教学激励机制内容设计——以HB职业院校教师为研究对象

教师是承担教书育人责任的重要主体,教师的教学积极性既直接影响着教学质量和育人水平,同时也是学校推动教学方式改革的主要实践者。因此,要在教育信息化时代下推动微课教学工作的普及,必须充分调动教师的微课教学积极性,本文以HB职业院校教师为研究对象,通过问卷调查的方式,分析出影响高校教师微课教学的主要因素,运用ERG激励理论,设计促进微课教学发展的激励机制内容。

运用激励机制 提高教学质量

心理学认为，学生的学习成绩和活动不仅受智力因素影响，还受非智力因素，诸如情绪、态度、兴趣、动机等的影响。在教育教学中，教师要想更加顺利地完成教育教学任务，培养出合格的、高素质的技能型人才，必须随时注意学生的思想状态，配合切实可行的教学方法，恰当运用激励机制，帮助我们更好地提高教学质量，收到事半功倍的教学效果。

股权激励理论研究现状分析

针对股权激励的相关理论,运用归纳整理法,站在影响因素以及同公司业绩关系的角度,对国内外学者关于股权激励的理论研究进行论述,旨在阐明有关股权激励的研究现状以及重要性。文章以建筑施工行业为切入点,对建筑行业的股权激励理论机制开展进一步的研究,为建筑行业的综合发展提供进一步的借鉴意义。

浅谈教师的影响力

教师工作是示范性劳动,学生是有思想、有感情的,有能动反映作用,他们不仅向教师学知识,也同时在学做人,这说明教师对学生的影响力是非常大的。所谓教师的影响力是指教师影响和改变学生心理行为的能力。它分为权力性影响力和非权力性影响力。 一、权力性影响力是合法权力产生的效果。教师要履行职责就必须被赋予一定的合法权力。《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的权力和义务,以此维护教师发挥作用。这种影响力是属于强制性的,其特点是对学生的影响带有强迫性和不可抗拒性;学生心理和行为表现为被动的服从。