大学生英语中介教学的英语课程的态度及焦虑研究

英语中介教学是欧洲、亚洲以及其他地区高校教育国际化的一个标志。中国英语中介教学的发展尚处于发展阶段,存在诸多挑战。通过问卷调查发现,过往接受英语中介教学经历、自我评估英语水平影响学生对英语中介教学态度,学生对英语中介教学态度与其英语中介教学相关焦虑呈负相关关系。此外,英语学习经历、接受英语中介教学经历、自我评估英语水平两两间呈正相关关系;对英语中介教学态度和与英语中介教学相关的焦虑间呈显著负相关关系。当下中国英语中介教学现状可能加剧教育不平等现象。

结构中介教学法刍议

本文认为，有必要建立起以知识结构体系为基础的中介教学法，它以教学内容——学科的知识体系结构为切入点和中介，使学生的认知结构和教师的教学结构整合起来，从而有效地达到教学目的．

西南少数民族地区汉语教学研究

本文根据西南少数民族地区语言使用的客观实际,以中介语和交际中介语的理论和研究方法为指导,探寻西南少数民族地区汉语教学的特点。研究的主要对象是西南少数民族的汉语交际中介语,力图分析其在使用范围、习得方式、变化速度、发展趋势等方面的特点,并从交际的实际需要出发,提出交际中介语与教学中介语互动的新思路,以求制定符合客观实际的指导策略,改进现行的西南少数民族地区汉语教学的理论和方法,有效地提高汉语教学的质量。

农村小学英语课堂教学的多元交互式教学模式探究

根据目前农村小学英语教学的实际情况和农村小学师资队伍状况,在对新课标进行深入理解的基础上,我们提出了适合农村小学英语语音教学的"多元交互式"课堂教学模式。侧重师生互动、生生互动、人与环境互动等,来提高农村小学英语课堂教学的效果。本文就该模式的基本涵义、操作程序以及运用此模式时应注意的问题等方面,探究农村小学英语课堂教学中的多元交互式课堂教学模式。

当前课堂教学互动行为的障碍及优化策略

课堂教学互动是师生、生生共同交流探讨,相互促进的教学组织形态,是课堂教学共同体的主要表现形式。在课堂教学互动中,师生关系是平等民主的,生生关系是和谐共洽的,蕴含着积极的情感态度和智力碰撞,作为素质教育发展不可或缺的教学组成部分,课堂教学互动行为包括了双向教学互动、多向教学互动与中介教学互动三种类型,分别对应着教师问题情境构建、学生学习任务协作以及媒介资源交互性设计的障碍。课堂教学互动的优化策略:双向教学互动行为的磋商情境构建,双向教学互动的连接型学习任务协作,中介教学互动行为的媒介交互性强化。

走向中介组织的中小学教研机构改革

教学研究室(简称教研室)是我国特有的研究机构,在新的教育现象下,要求教研室从依附于教育行政部门变革为独立的研究机构;改传统的行政计划式的运作方式为指导服务式;不断提高服务能力,变革成教育中介组织服务于教育教学以及学校、教师。

互动式教学模式在小学高年级数学教学中的策略

在小学高年级数学教学中,互动式教学模式发挥着极为重要的作用,现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予互动教学模式以充分的重视,为学生参与互动教学提供良好的前提条件。

以联系的观点解读英语教学的几个问题

本文从联系的普遍性及中介性处理、联系的多样性、以及发展的观点解读了英语教学中的若干焦点问题。建议教师能用哲学的思维方武对自己的课堂教学进行指导与反思。

以生为本,让物理与学生一起“脉动”

高中物理之所以难学,主要原因有三：第一,教师在教学时忽略学生对实际知识掌握的情况,只是一味地为了完成教学目标,并没有真正深入学生;第二,学生在学习物理的过程中,一步学不会就步步落后,最终导致学习物理的兴趣下降,学习成绩跟不上;第三,是教学方法和教学中介不对,教学方法要根据学生的变化进行变化.如何才能做到以学生为本,让学生和高中物理一起＂脉动＂？主要有以下几种方式.

“准备周”的做法好

在资料室里,我见到同济大学函授教育处一九八一年编印的《函授新生准备周资料汇编》。开卷首篇是'函授生须知',里面谈了学习目的、学习态度,介绍了学校有关的函授教育组织机构和函授教学的基本材料。

微视频在数学教学中应用的有效性研究

在课程标准下,各学科的教学都与现代化教育技术有着千丝万缕的关系,现代化教育技术已深入到任何一个细小的教学环节里。目前,初中数学教学已走在了现代化教育技术的前列,微视频教学已在初中数学教学中得到广泛使用。本文浅谈微视频在初中数学教学中的应用。1微视频教学的概念微视频是指以视频为教学中介,把教师传授某个知识点的教学过程录制下来的教与学的全过程。

互动式英语课堂教学初探

互动教学就是把教学活动看作师生之间进行的一种真诚的交往和沟通,把教学过程看作一个动态发展的过程。在这个过程中,通过教学活动,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的相互影响,以产生教学共鸣,达到提高教学效果的一种教学模式。