在生物教学中实施生态教育的实践研究

生态文明建设匹夫有责。作为生物教师,要在教学中让学生树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,从而形成生态保护意识。《普通高中生物学课程标准》提出的学科核心素养主要表现在生命观念、理性思维、科学研究、社会责任四个具体方面。针对生物学科社会责任这一核心素养来说,其中有一点是让学生树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成生态保护意识。

高中物理教学中实施自主学习的探索

高中是一个承上启下的重要阶段,学生们面临着 升入大学的严峻考验,每个学生都希望考上一个理想的大学,这其中,学生对物理知识的掌握程度对其综合素质的提升有着 重要的影响。在高中培养学生物理的自主探究能力方面,某种 程度上就影响了学生的未来。本文就培养学生自主探究能力 过程中存在的问题以及针对这些问题应该要采取的措施进行 论述,以期为相关教育工作者提供参考。

中学跨学科教学中实施德育教育的途径

在中华民族多元一体的背景下,如何有效地在中学生中培养和铸牢中华民族共同体意识,已成为当前教育领域的重要课题,中学政史地教学,作为培养学生历史观、国家观、民族观的重要途径,承载着铸牢中华民族共同体意识的重要使。本文试图从中学政治、历史、地理三门学科的跨学科角度出发,探讨如何通过这些学科的教学,实现对学生中华民族共同体意识的培养。

在学科教学中慈实劳动教育的途径探析

劳动是人类得以生存和发展的基础,劳动教育是学校教育的重要内容之一。在学科教学中实施劳动教育,其核心是培养学生的劳动素养。所谓劳动素养,是指劳动者通过合适的教育和实践获得和形成的、在劳动过程中与之相匹配的劳动心态和劳动技能的综合概括。

初中英语阅读教学中“学困生”转化“五步曲”

引言阅读是初中英语教学的重点内容,也是学生发展素养的主要路径。大多英语“学困生”的阅读能力不强,这是由多方面的原因造成的。自身不努力,原先的基础差,教师的教学方法没有针对性是基本的原因。基于这些原因,教师可在阅读教学中实施“五步曲”策略,进而一步步地转化“学困生”。这“五步曲”分别为,定调子、算日子、调步子、给方子、打拍子。

初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径

信息爆炸的年代,教育该如何诱发孩子的学习动机、学习兴趣,并随时预备新的能力?

小学班级合唱教学中的“听”

班级合唱是指以一个班级为基本单位,在音乐课的日常教学中实施合唱教学。班级合唱水平的提高对学生音乐综合能力的培养、团队合作意识的加强等有着重要意义。班级合唱教学关键在于方法,需要学生对音乐作品给予理解然后通过人声呈现。课堂上首先得解决 如何听的问题。如何想尽办法让学生“会听”“听会”“听懂”,成为了解决班级合唱教学难点的关键。

“翻转课堂”融入教学的适切性思考

“翻转课堂”融入小学科学教学中是否适切?笔者根据自己的教学实践经验,分析了“翻转课堂”的特点,以及在实际的科学教学中实施时的困惑,力求寻找到“翻转课堂”融入小学科学教学中的适切点。本文从知识讲解有选择、主体要翻转、可拓展的东西变可视这三点谈谈笔者的思考。

任务型教学的一次尝试

目前在英语教学中大多喜欢采用任务型教学,任务型教学的目的是让学生能够使学生获得真真意义上的英语综合运用能力。但是在具体教学中,我们会碰到许多的问题,如何进行教学设计,如何进行教学评价,等等….。在文章中,以一次教学尝试为例,阐述了在实施任务型教学我们教师应该注意哪些问题。希望能对大家有所帮助。

例谈信息技术学科“导生制”翻转学习法

在信息技术学科的“导生制”教学中实施翻转学习法,采用协作法来满足学生的需要,促成学生的个性化学习,其目标是让学生通过实践获得更真实的学习,教师不再占用课堂的时间来讲授信息,从而能有更多的时间与每位学生交流。翻转学习法不仅仅是课堂教学结构的翻转,更是师生“教”与“学”的角色转换,其教学过程主要分为课前、课中和课后三个阶段。下面,笔者具体谈谈如何在教学中实施“导生制”翻转学习法。

一年级学生课堂常规从“心”做起

学生刚步入一年级,他们喜欢玩,在心理上往往难以一下子适应小学的学习模式。作为教师首先应该给予理解,毕竟幼儿园与小学之间的区别还是很大的。这些变化,其实对学生的精神和体力也进一步提高了要求,我们不能让学生独自去面对,而是需要学校、教师和父母共同努力,帮助学生,让他们尽快走上一年级学习的轨道。作为一年级的教师,半年的教学下来,除最常见的与家长保持密切沟通外,本人觉得有些办法如果在教学中实施,或许能获得很好的效果。以儿歌引导学生养成良好的行为习惯。