世界史教学中应该注意的几个问题

近些年来,我校史学工作者以马列主义、毛泽东思想为指导研究世界历史,在教学和科研方面取得了显著的进步和成绩。然而,冷静地分析和正视世界史教学和科研的现实,存在的问题还不少,诸如:缺乏理论总结,综合分析:缺乏全局观念,以点代面:过分重视革命而忽视改革等等。那么,如何着手改革呢?我认为以下几方面值得注意: 一、必须站在全球的高度,研究整个世界历史。 在世界史教学中,常见的一个问题,就是习惯于将其分割开来,讲成一个个国家或地区的历史,从而使整个历史显得孤立、缺乏联系。要知道,世界历史学研究的是全球而非某国或某地区的历史;它关注的是整个人类,而不仅着眼于西方人或东方人。所以构建这门学科——就如一位栖身月球的观察者宏观上对我们所在的地球进行考察时形成的认识——要有整体观念。英国当代著名历史学家巴勒克拉夫说得非常明确:“世界史不仅仅是各地历史的总和,若将其分割,再分割,就会改变其性质,正如水一旦分解。

高校青年新教师在教学中应注意的十个问题

此篇论文主要结合自身的教学实际,讲述了高校青年新教师教学中在教学方法、课前准备、内容讲解、语言表达、学生自我表现、板书、多媒体使用、教案制作、学生心理、教态等方面应注意的一些问题。

浅谈小学科学教学中存在的问题及解决对策探讨

众所周知,小学科学是一门涉及生物、化学、物理等多方面知识的综合学科,自身趣味性、操作性都比较强,本应很容易吸引学生的注意力,但是在教学实践中,却因为教学环境、实验条件、教师观念等问题,变成了枯燥无味的背诵课。本文将从目前小学科学教学面临的问题入手,从多个方面探寻提升小学科学教学效率、改善教学效果的有效对策。

幼儿园认识生物的教学中应注意的问题

幼儿园认识生物的教学中应注意的问题鲁承朴幼儿对形形色色的生物无不表现出极大的兴趣，因此在幼儿园的各种教学活动中都贯穿着对生物的认识：美术课画生物，歌曲中唱生物，舞蹈中演生物，游戏中玩生物，故事中讲生物，至于常识教学就更不用说了，这无疑对幼儿认识生物有...

新编初中历史教材中有关北方少数民族史编写的特点及其在教学中应注意的问题

新编初中历史教材与原教材相比。在有关北方少数民族史的编写方面有如下特点：首先，增加了民族史方面的内容，突出了祖国的历史是由各民族人民共同缔造的，反映了少数民族为祖国的统一、繁荣与发展所作的历史贡献；其次，加强了反映北方各少数民族社会经济文化发展的重要史实；再次，新教材在编写体例上更加适合初中学生心理发展特点，增强了可读性、形象性和趣味性。历史教师在课堂教学中应注意突出重点，注重史实间的内在联系，讲授要生动活泼，激发其学习的兴趣；充分发挥历史教学的优势，进行民族平等团结，维护祖国统一的教育。

英语听力教学中应注意的问题

英语听力教学中应注意的问题李建英在英语学习中，妨碍学生进行完整听力理解的，有多方面的因素：语音、语素基础薄弱，词汇量小，语法掌握不够，对讲英语国家的文化背景及相关知识的了解不够，听力材料的内容不熟悉等。当然，有时也会出现听错话的现象，如将“Ｗｈｅｒｅ...

教学中运用竞争策略应注意的问题

教学中运用竞争策略应注意的问题一、注意竞争与合作相结合。从教育的宏观层面上看，国外教育科学的战略转移趋势已逐渐从强调自我发展转向加强合作教育。从微观角度———教学效果分析，采用合作与竞争相结合的教学策略比单纯采用竞争策略的教学效果要好得多。二、注意竞...

在小学数学教学中进行思想品德教育应注意的问题

在小学数学教学中进行思想品德教育应注意的问题［评析］小学数学教学大纲明确指出，小学数学教学，要结合学科的特点，对学生进行思想品德教育。那么，在课堂教学中，如何实施思想品德教育呢？黄智华老师所上的这节课《被３整除的数》，我觉得很有启发。这节课曾被评为梧...

“学生访谈”中应该注意的要点

学生访谈可以促进班主任对学生和个人的发展,它是一种推动学生进步的积极教育形式。尊重学生基本主体地位,促进学生综合和人文发展是教师担负的一项重大义务。通过学生访谈可以掌握学生思想状况,同时可以达到根据具体情况进行引导的目的。本篇文章主要谈论与学生交谈时应该注意的一些重点问题。

农村中小学英语教学中常见的问题及对策

农村中小学英语因为各种因素的影响,在教学中易出现各种问题,比如学生注意力易转移、教师教学水平有限等等,这些问题若得不到及时解决,很容易导致教学效率低下,学生成绩上不去。因此本文在分析上述问题的基础上,旨在探寻解决这些问题的策略,为更多的英语教育教学者提供可以借鉴的方式方法。1.农村中小学英语教学中存在的问题农村教育中长期存在着教育资源短缺及教师队伍不完善等问题,受这些因素的影响,英语教学也容易出现各种问题,这些问题的存在阻碍了英语教育的发展。

承前启后 夯实基础——冀教版小学语文中年级教材分析及教学要求

中年级在小学生六年的语文学习中起着承前启后的作用。三年级上册和四年级上册教材分别从单元编排、课文选编、课后习题阅读链接、综合学习等方面体现了课程标准的基本要求。教学中要把握好全册教材、单元教材的基本结构,统筹安排教学内容,促使学生在识字写字、阅读、口语交际、习作等各项语文活动中,夯实基础,提高能力。

关于生物课堂教学中信息技术整合与应用的思考

生物课堂教学中恰当地使用信息技术,能把文字、声音、图像、图形、视频、动画等多种信息整合,能为学生提供一个生动活泼、丰富多彩的教学情境;能有效地突出重点、突破难点;能形象地再现生物的微观、宏观世界;能激发学生学习积极性,提高课堂教学质量。

情境教学法在中职数学中的应用

本文针对当前中职生的数学学习现状,提出将情境教学法运用于中职数学教学中,通过结合专业、结合数学故事、结合实际生活、利用多媒体等途径创设教学情境,并强调情境创设需紧扣教学目标、符合学生认知水平以及具备趣味性。

化学计算教学中的现代思维方式训练

化学计算教学中的现代思维方式训练四川开县陈家中学（６３４４０２）张军培养学生的思维能力是教学的核心问题，是化＂应试教育＂为＂素质教育＂的关键环节．化学计算教学在培养学生的思维能力，特别是现代思维方式方面是大有可为的．一、整体性思维方式的训练整体性思维...

浅谈化学教学中的课堂引言

课堂引言就是一节课的开头语。好的引言可熔知识性、趣味性、逻辑性于一炉,来吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,便于课堂气氛的活跃。良好的开端便是成功的一半。可见,每一节课怎样引出新课,是一个不可忽视的环节,教师必须加以注意。下面就中学化学教学中的课堂引言常用的方法浅谈如下: 1、直观式 这种方法一般采用实物、模型、图表等教具先让学生观察,再作结论,从而引出新课。此法可使学生有丰富的感性认识,获得清晰的表象,有助于学生对问题的理解和保持灵活及深刻的记忆。

浅谈农村中学的教学方法

在农村从事教育工作多年的教师都有这样的同感：讲了多遍的问题学生还是不懂，或者一知半解。通过多方的探索与总结，究其原因是农村中学生缺乏良好的学习习惯，不能认真持续地听课，有意注意的时间短，导致解题时缺乏条理和依据，造成思路乱、思路怪等现象，日积月累，造成学习困难，更谈不上应用！对此我谈谈自己的观点。

善用默写,提升初中英语教学有效性

默写,顾名思义,就是在脱离课本的基础上,将所学过的知识用笔写出来。默写对于提升初中英语教学有效性有着十分重要的意义。初中生在学习英语的过程中,要记忆大量的语音、词汇、语法知识,教师怎样才能了解学生对知识的掌握情况呢?默写就是一个最好的办法,既节省时间,又能提升教学效果。本文就从现阶段初中英语教学中存在的问题以及在初中英语教学中应用默写要注意的问题两方面来展开研究。

浅析信息技术课堂中常见问题与对策

如何提高课堂效率,实现有效教学,是我们每个教师所追求的.为此,教师从教学方法教师的自身素养上作了许多的研究,收到了比较好的效果.但由于信息技术课在学生心目中的地位、以升学率来衡量办学效果的大环境之下,在课业负担非常重的中学,对学生来讲,实在是一个难得放松的机会,加上信息技术教学环境与教学资源的开放,使信息技术的课堂纪律相对其它学科,管理尤为困难,且存在着很多新的不确定因素,从而使课堂教学中学生回头率、注意力相对较差,造成学效率的低下.

谈地理新教材教学中应该注意的几个问题

谈地理新教材教学中应该注意的几个问题赖远英人教版九年义务教育三年制初级中学地理教材（下称新教材）与过去各种版本地理教材相比，具有许多特点。在使用新教材的教学中应特别注意哪些问题呢？一、要抓住人地关系这条主线新教材改变了过去初中《中国地理》、《世界地理...