教学之动:让语文课堂焕发生命活力

教学之动是指在语文课堂上言语能力提升过程中“教”与“学”的活动,主要是指学生的言语学习活动。语文课堂需要以情激“动”,以境引“动”,以读调“动”,以趣启“动”,以评促“动”,这样才能焕发出生命的活力。

论高等教育现代化意境中“大学”的动词意蕴

在高等教育现代化意境中透视＂大学＂这个词语的意蕴,其动词意蕴远远大于名词意蕴,因为大学的本质不仅在于掌握真理,更在于寻找真理。如何体现＂寻找真理＂这一动词意蕴,主要通过大学四个层面彰显出来：在教育教学层面,体现为传道之动、授业之动与解惑之动;在科学研究层面,体现为选择知识之动、创造知识之动、储备知识之动、传承知识之动与应用知识之动;在社会服务层面,体现为输出人才之动、参与社会公益之动与培训人才之动;在文化传承层面,体现为传承人类文明之动、文化创新之动与感染社会文明氛围之动。大学＂寻找真理＂这一动词意蕴的最终目的在于促使现代人达到一种最高级与最现代化的运动形式,即思维运动。