互联网思维下的研究生动物遗传资源学教学改革探索

动物遗传资源学课程在讲授中的主要问题是"内容广"与"学时少"之间的突出矛盾,应用互联网技术是解决该问题的关键。为此,运用网络技术和资源,在教学内容、教学方法和考试方式上进行了探索,开展了以教材为基本出发点的互联网内容拓展,以"学生主讲,教师辅助"的教学方法、考核以课程论文为主的教学改革探索,并拓展了教学深度。在互联网思维的指导下,利用QQ、微信建立交流群,灵活及时地在课程期间延伸了教学交流链,通过对研究生动物遗传资源学进行的一系列教学改革探索取得了显著的成果。