基于虚拟现实技术的仿真教学环境设计与实现

随着科学技术的不断发展,虚拟现实技术也逐渐被大众所熟知,并进而走进我们的生活,它为用户提供的超越传统感官的沉浸式体验,吸引了越来越多的人去挖掘其在现实生活中的其他应用。文章基于虚拟现实技术的仿真教学环境建设的实践经验,结合动漫设计与制作专业,主要从虚拟现实技术的仿真教学环境的整体设计、实现方法、教学应用和发展前景四个方面进行了详细阐述,为开发基于虚拟现实技术的仿真教学环境的同仁提供某些实操性的借鉴。

基于虚拟现实技术的仿真教学环境设计与实现

本文简要分析了基于虚拟现实技术的仿真教学环境设计流程,并通过营造仿真交互氛围、建立教学模拟平台、激发学生学习动机、开发虚拟教学系统等方法,以此提高教学质量。

网络仿真环境下的网页设计课程教学

基于单机而非网络的Dreamweaver教学,会使学生误以为网页设计软件同WORD相类似,也是建表、插入图等内容,不能理解网站的结构及超链接的意义,当然不会理解网页设计的真正含义。本文提出构建互联网教学仿真环境,以任务驱动教学,培养学生创新能力。

应用写作课程中环境仿真与反思运用教学实训法

怎样切实提高学生应用写作能力,是高职应用写作课程教学难点之一。笔者通过教学实验,探索出了环境仿真和反思运用两种教学实训方法,收到了较好效果。环境仿真教学实训法是指教师在应用写作教学过程中围绕某一教学主旨和要求,通过设定或复制与社会生活相似的实境,让学生在其中充当角色,体验训练相关技能要求,进而提高应用写作能力的一种方法。反思运用教学实训法是指教师在应用写作教学过程中对涉及到的理论知识通过"问题——反思——运用——理解"多个环节的反复研讨,掌握发现问题、分析问题、解决问题的思考方法,提高发现问题、分析问题、解决问题思维能力。

应用写作课程中两种教学方法的运用

本文主要通过对环境仿真式教学和反思运用式教学两种教学方法的阐述,说明其对提高应用写作技能和掌握应用写作理论知识的作用及其效果。