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教学反馈在现代高职教育中的功能体现
被引量:
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作者
吴艾竞
《科技信息》
2008年第12期241-242,共2页
教学反馈方法在高等职业技术学院已经广泛运用。使用学生评教、课堂评估等教学反馈手段可以有效地改善教学效果,提高教学质量,调动师生互动,因此,高职院校教学应运用先进的教学反馈技术提高教的主动性、精确性和生动性。但在现代高职教...
教学反馈方法在高等职业技术学院已经广泛运用。使用学生评教、课堂评估等教学反馈手段可以有效地改善教学效果,提高教学质量,调动师生互动,因此,高职院校教学应运用先进的教学反馈技术提高教的主动性、精确性和生动性。但在现代高职教育中实践教学反馈方法,仍需要注意教学环节的诸多问题,以进一步提高教学反馈作用。
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关键词
教学传播模式
教学
反馈
课堂评估
学生评教
下载PDF
职称材料
当代远程教育主流模式比较研究
被引量:
5
2
作者
张冀生
《教育科学研究》
2001年第1期64-68,共5页
多种教学媒体支持的自主学习模式与课堂教学远程传播模式是当代远程教育两大主流模式。对两种教育模式的形成环境、基本特征、理论基础、教育手段、成本结构、适用范围等方面进行较为系统的比较研究,为我国远程教育的改革与发展提供较...
多种教学媒体支持的自主学习模式与课堂教学远程传播模式是当代远程教育两大主流模式。对两种教育模式的形成环境、基本特征、理论基础、教育手段、成本结构、适用范围等方面进行较为系统的比较研究,为我国远程教育的改革与发展提供较为完整的参照系。
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关键词
自主学习
模式
课堂
教学
远程
传播
模式
比较研究
远程教育
形成环境
教育手段
原文传递
题名
教学反馈在现代高职教育中的功能体现
被引量:
3
1
作者
吴艾竞
机构
浙江金融职业学院保险与社会保障系
出处
《科技信息》
2008年第12期241-242,共2页
文摘
教学反馈方法在高等职业技术学院已经广泛运用。使用学生评教、课堂评估等教学反馈手段可以有效地改善教学效果,提高教学质量,调动师生互动,因此,高职院校教学应运用先进的教学反馈技术提高教的主动性、精确性和生动性。但在现代高职教育中实践教学反馈方法,仍需要注意教学环节的诸多问题,以进一步提高教学反馈作用。
关键词
教学传播模式
教学
反馈
课堂评估
学生评教
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
当代远程教育主流模式比较研究
被引量:
5
2
作者
张冀生
出处
《教育科学研究》
2001年第1期64-68,共5页
文摘
多种教学媒体支持的自主学习模式与课堂教学远程传播模式是当代远程教育两大主流模式。对两种教育模式的形成环境、基本特征、理论基础、教育手段、成本结构、适用范围等方面进行较为系统的比较研究,为我国远程教育的改革与发展提供较为完整的参照系。
关键词
自主学习
模式
课堂
教学
远程
传播
模式
比较研究
远程教育
形成环境
教育手段
Keywords
.NULL.
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学反馈在现代高职教育中的功能体现
吴艾竞
《科技信息》
2008
3
下载PDF
职称材料
2
当代远程教育主流模式比较研究
张冀生
《教育科学研究》
2001
5
原文传递
已选择
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