硕士研究生线上教学体验:基于广东16所高校的调查

新冠疫情爆发,线上教学一度成为一种主流教学方式。本文采用问卷调查方法,随机发放问卷,得到来自广东省16所高校256份问卷,从教师教学、学习共同体、学习收获、学习资源、学习平台及环境五个方面考查硕士研究生线上教学现状。结果表明:年级和婚姻对线上教学体验感具有不同影响;教师教学和学习收获是线上教学体验感的核心维度;平台、师生互动、主观能动性是提升线上教学质量的主要因素。基于此,本文就教师教学、学生参与、师生互动、教学平台与资源方面提出了建议。

基于AR技术的智慧课堂教学模式构建与实践——以Photoshop平面设计课程为例

信息化教育背景下,借助新技术手段的教学模式改革势在必行。文章旨在借助AR(增强现实,全称Augmented Reality)技术构建高职院校计算机专业课程智慧课堂教学模式,将此教学模式应用于Photoshop平面设计课程中,教学实践证明此教学模式可以充分发挥学生学习自主性,反转学生与教师在课堂上的主配角角色,打破传统以老师为主的教学模式,实现教师引导下的以学生为主体的教学模式,并卓有成效。