高职院校酒店管理类专业课程体系设置及教学保障措施探索

在高职院校酒店管理专业的教学过程中,必须对课程体系进行合理的设置和安排,同时采取有效的教学保障措施,保障教学的顺利进行。本文结合省内部分高职院校酒店管理专业的课程专业课程体系设置的相关经验,探讨了高职院校酒店管理专业课程体系设置的必要性,以及课程体系设置的具体结构,并对教学保障措施进行了优化。

基于教学方法改革的课程思政路径研究——以《大学计算机基础》为例

本研究旨在探讨基于教学方法改革的大学计算机课程思政路径。首先,分析了当前大学计算机课程教学方法存在的问题,包括偏向知识传授、方法单一等现象。随后,通过深入研究案例教学法、讨论法、项目驱动法等多种教学方法,提出了将这些方法与思政教育融合的策略。在基于教学方法改革的计算机课程思政路径中,案例教学法强调将抽象知识与实际情境结合,让学生在实践中灵活运用所学知识;讨论法则通过互动讨论,促进学生参与价值观探讨,培养其社会责任感;项目驱动法将学生置身于实际项目中,培养其实践能力和社会责任感。此外,为保证改革实施的有效性,提出了教师培训与指导、教材更新与优化以及多元化的评估体系建立等配套措施。最后,展望未来,强调教学方法改革是一个持续探索与实践的过程,呼吁全体教育工作者共同努力,不断探索适合大学计算机课程的创新教学方式,培养更具综合素质和社会责任感的计算机专业人才。

强化理工类专业文学教育教学保障的几点思考

理工类专业文学教育课程要真正发挥作用，仅靠优化课程体系、创新教学模式以及改变评价方式是不够的，还需要建立和完善教学保障措施。理工专业教育要切实改变观念，改变课程类别与性质并适度增加学时学分，强化师资队伍，严格过程管理，夯实实践环节。只有保障措施得力，理工类专业文学教育课程才不会流于形式，才能收到良好的教学效果。

拓宽采矿工程专业面的几点思考

本文分析了现有采矿工程专业人才培养模式中专业面窄、内容过细的不足 。