场景学习的教学意蕴、关键要素和实践样态

学习场景是一种新的教育连接方式,旨在促进儿童的思维发展,使得儿童学习能够真实地发生。它或基于社区家庭方面,或基于场馆方面,或基于E时空方面,或基于课堂方面。指向儿童场景学习的关键要素有浸入、操作、思维、连接、情感伴随和表达等。场景中的已知与生长,场景中的自由与想象,场景中的表达与表现,场景中的连接与创造,场景中的温暖与关爱是我们追寻的场景学习实践样态,充满了思维的张力。儿童是场景的建构者,也是学习者。

项目引领构建教学新样态——上海市宝山区小学推进教学数字化转型的区域实践

为贯彻国家关于大力推进教育信息化的部署,落实上海市教育数字化转型的工作要求,宝山区通过“智慧同侪”“数智作业”和“高阶思维评价”三大项目提升区域实践研究的实效;通过关注课堂教学关键要素来创造智慧课堂的教与学的新方式;通过面向未来学习的思考来积极构建教学新样态,以此实现高质量教学工作的数字化转型。