需求分析视角下大学英语课程教学内容及教学方法调查研究——以凯里学院为例

在需求分析视角下,历时3个学期,通过问卷、课堂观察及访谈的方式调查了学生学习大学英语的目标情景及目前情景,前者包括学生学习大学英语的目的、目标、学习重点、教师需要讲授的重点等方面,后者包括学习态度、学习基础、难点及最喜欢的学习方式、教学方式、课外英语学习时间等。结果显示:(1)学生学习大学英语的目的是内在英语能力的提高和对未来职业发展的帮助;学习目标是提高英语应用能力、掌握学习方法及提高综合素质;学习重点与教师需要讲授的重点相一致。(2)大部分学生英语学习基础弱,学习难点包括词汇量、语音、语法、相关文化知识等,但课外英语学习时间较少;最喜欢的学习方式及教学方式都是教师讲授及讨论;有更多师生交流及在课堂上运用英语知识的需求。调查结果能为西南民族地区地方本科院校的大学英语教学内容及教学方法改革提供现实依据。

“财务管理”教学内容的系统整合与教学方法创新

在财务管理教学中,其教学内容和教学方法应不断创新,目的是培养全面、新型的财务管理人才。教学内容要适合外部财会人才就业市场的实际情况;在教学过程中,可根据教学内容灵活使用观念教学法、案例教学法、情景模拟教学法、模型教学法等教学方法和手段,增强教学活动的吸引力,全方位激发学生的学习积极性,增强教育效果,培育出具备强大实践技能、创新思维和国际视野的实用型财务管理人才。

化工原理课程教学方法改进与优化措施探讨

化工原理课程是化工相关专业的核心课程,由于化工原理讲授的是复杂的工程理论基础,在教学过程中存在课程难度大、理论与实践脱轨、学生学习动力不足等问题。本文针对这些问题结合多样化教学、生活/工程实际和多维度评价等手段,探讨化工原理课程教学改进与优化的方法,培养学生学习积极性,提高教学效果。

《安全系统工程》课程教学内容优化与教学方法改革

近几年来,随着社会的不断发展,各行各业都在发生变化和更新,其中安全工程行业作为一个重要的行业,也在不断发展、创新,这对安全工程人员的专业素质和职业能力提出了更高的要求。《安全系统工程》是安全工程本科专业核心基础课程之一,该课程的质量很大程度上决定着学生对专业知识的掌握以及未来的发展。因此,对于《安全系统工程》课程,学校应不断更新、改善和完善。其中,课程教学内容的优化以及教学方法的改革成为当前亟待解决的问题。首先阐述《安全系统工程》课程教学内容优化与教学方法改革的价值;其次,分析当前《安全系统工程》课程教学存在的不足;最后,结合实际提出有效的教学优化与改革策略,以供业内人士参考。

新商科背景下公司治理课程内容与教学方法改革研究

公司治理是国家治理体系和治理能力现代化实现的重要前提,公司治理课程的学习则是公司治理人才培养的起点。然而传统公司治理课程存在教学资源单一、教学方法固化、缺少过程性评价等问题,导致学生参与度不高,严重影响了教学质量。因此,应根据学生专业的差异对公司治理教材中的部分内容进行取舍,针对不同的知识点采取电影教学、情景模拟以及行为实验等不同的教学方法,并设置多元化的考核方式,使学生获得沉浸式学习体验,提高公司治理课程教学效果,培养高质量公司治理人才。

《电子材料制备工艺与设备》课程教学改革:内容更新与教学方法探索

电子材料制备工艺与设备对于现代电子信息技术的发展起着至关重要的作用,其教学内容的优化与教学方法的创新对于提升教学质量和拓宽学生视野具有重要意义。本文深入探讨了“电子材料制备工艺与设备”课程的教学现状,并针对教材选择的合理性、教学内容更新的及时性、以及教学方法改革的创新等方面进行了系统的分析与研究。通过本文的探讨,旨在为电子材料行业相关领域的人才培养提供新的思路与方法,以期培养出更多具备专业素养和创新能力的优秀人才。

高职院校体育课教学内容与方法改革研究

在高职院校中,体育课作为促进学生身心健康的重要途径,其教学内容与方法需要不断地更新和完善。随着社会的发展和学生需求的多样化,传统的体育教学模式已经不能满足现代教育的要求。因此,对高职院校体育课教学内容与方法的研究具有重要的现实意义。该文旨在探讨高职院校体育课的教学内容与方法,提高体育教学质量,培养学生全面发展的体育素养。研究发现,高职院校体育课应注重理论与实践相结合,创新教学方式方法,以提升学生的体育技能和综合素质。

新工科背景下中医药高校教学内容与方法改革——以“数据结构”课程为例

随着信息技术、数据科学和人工智能等新兴工科领域的迅猛发展,传统教育需要不断适应这些变革,以培养具备跨学科能力和创新思维的中医药学生。文章以“数据结构”课程为案例深入分析、探讨了新工科背景下中医药高校课程教学内容与教学方法的改革,包括项目驱动学习、跨学科合作、创新教育技术的应用等。此外,强调了教学评估和效果分析的重要性。

“材料制备科学与技术”课程教学内容和方法优化研究

材料制备科学与技术是研究材料制备新技术、新工艺,从而创造新材料,并在实际工程中加以应用的一门学科,它在应用物理学专业人才培养中具有重要的地位。本文针对新工科人才培养方案需求,以提升教学效果为目标,提出在教学实践中完善“教学内容”、“授课方式”、“师生互动”和“学生参与科研”等体系手段,形成线下为主,线上线下互补的混合式教学模式。基于本人的教学实践,本文所提教研方案使学生理论与实践相结合,提高了学生分析和解决问题的创新思维能力,为应用型本科院校工科类人才的培养提供了一种有效的培养方式。

实战化背景下的士官学员职业教育教学方法改进

让士官感受、贴近、达成实战化是士官职业教育的终极目标,也是教员与学员共同努力的方向。目前来说,实战化的教学不仅呼应着士官学员的需求,也响应着时代的号召,更是应对波云诡谲的世界大环境的有力举措。文中针对士官学员日常训练、操课以及教员上课、演训过程中存在的共性、个性问题,提出了改进实战化教学方法的举措,让士官学员在训练中更贴近实战化,操课氛围更加浓厚、教员的授课方法更具科学性,学员学习知识兴趣更加高昂。

中学田径娱乐化教学内容与方法体系的构建

田径是一项历史悠久的体育运动,练习田径项目能够提高身体素质,让人们收获强健的体魄。国家为了发展田径运动,提高中学生的身体素质,对中学田径教学提出了具体的要求。但是目前我国中学田径运动在开展的过程中趣味性不足,容易让学生厌倦。娱乐化教学方法是改变田径教学枯燥现状的一种有效形式。本论文以培养学生对田径运动的兴趣、提高学生的综合运动能力、培养团队合作精神为重点,探讨娱乐化教学内容和教学方法的构建策略,在方法体系构建方面,本论文提出了创造性学习、合作学习、游戏化教学等多种教学方法,并结合实际教学情况进行了具体应用,中学田径娱乐化教学内容与方法体系的构建对提高学生的学习积极性和学习效果具有重要意义。

细颗粒物脱除装置课程教学内容及教学方法探讨

“细颗粒物脱除装置”是一门面向环保设备工程专业本科学生的一门专业限定选修课,是专业核心课程的辅助课程之一,在专业课程体系中具有较重要作用。本课程涉及的知识前沿性和创新性比较强,通过更新优化教学内容及资料,结合讨论、案例、探究式、参与式、项目化等教学方法,以及优化考核评价体系,充分调动学生的主观能动性,提高教学质量。

高校英语专业课程教学内容构建与教学方法探索——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

全球一体化背景下,社会对于英语专业人才语言应用及表达能力提出了更高的要求,高校英语专业课程教学内容及方法亟须改革。《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》一书对高校英语专业课程进行多维度分析,提出重要改善举措,对高校英语专业课程教学内容构建与教学方法探索提供了重要参考。该书从英语专业课程入手,探析大学英语专业课程的价值,探索高校英语专业课程学习策略。高校英语专业课程主要以训练学生综合英语技能为主,提升其阅读理解能力、逻辑思维能力以及英语语言技能。

发展和创新高校数学教学的方法和策略——评《高校数学教学方法发展与创新研究》

高校数学课程是高校学习体系的重要基础,也是学习后续专业课程的重要工具,一直受到人们的重视。高校数学课程的教学方法不仅关系到高校数学课程教学内容的教授效果、学生消化吸收数学知识的水平,也关系到整个高校数学课程体系的运行效率和完善程度。

课时缩减情况下“化工工艺设计”课程的教学内容及教学方法改革探索与实践

“化工工艺设计”课程是一门复杂的化工专业基础课,学生学习难度较大。详细介绍了在教学实践中探索出的“化工工艺设计”课程相对有效的教学改革措施,特别是在课时缩减的情况下,应从课时分配、化工课程相互配合、计算机辅助应用以及多种教学方法和教学手段联合使用等角度进行教学改革,调动学生的学习积极性,提升教学质量,增强学生的工程实践能力。

产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究

在校(院)产教融合模式推动下,基于虚拟仿真、思维导图、校企合作和课程思政多重模式,深入挖掘真实工程案例(加工或装配过程)中涉及的理论知识、课程思政点,以点及面,将对应的专业知识教学内容打散重构,重新形成一套以真实工程案例为需求导向的新的教学体系。新的教学体系注重知识点的横向和纵向联系,体现综合性,有利于提高学生综合运用理论知识解决复杂工程问题的能力。今后应继续优化本案例及增加新的案例,尤其应注重案例的先进性和前沿性,使综合案例的学习成为课程学习的有力跳板。

临床药理学教学内容与教学方法的调查与研究

临床药理学是连接药学与医学的桥梁学科,在医学和药学本科和研究生教育中均占有重要地位。为了提高临床药理学的教学质量,该研究针对临床药理学课程的教学内容和教学方法,对临床药学本科已学完临床药理学课程的学生进行无记名调查。结果发现选用人卫版-卫健委规划教材《临床药理学》进行教学是合适的,但需要进一步优化教学内容,适当介绍前沿和拓展知识;在临床药理学教学中使用混合式教学法、在传统的讲授法基础上引入案例教学法和基于问题的教学法深受学生欢迎,部分学生认为在教师指导下可以尝试翻转课堂。该研究还针对相关的调查结果进行了分析与讨论。

充实教学内容 改进教学方法——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学实效性研究

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课是高校思想政治理论课的一门重要课程,其实效性研究是改进大学生思想政治教育工作一个重要的理论与实践课题。提高该课程的实效性,关键是要不断丰富和充实教学内容,探索和创新教学方法和手段。在教学内容上:要加强理论研究且注重理论联系实际;根据教学基本要求不断拓展教学内容;随着实践的发展教学内容要与时俱进。在教学方法上:通过专题教学提升教学的感染力;通过互动教学体现以学生为主体的教育理念;通过精读经典原著和观看视频资料以增强教学的吸引力;通过组织大学生社会实践以实现其对理论的理解和认同,力求大学生能够用正确的理论指导自己的实践。

充实教学内容 改进教学方法——讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的做法与体会

讲授"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课,在教学内容上要从深度和广度两个方面进行拓展,理论联系实际,同时注意与时俱进;在教学方法上要灵活多样,可以采取专题讲解、主题发言、课堂讨论、经典原著选读、视频资料的灵活运用、组织社会实践等方法。热爱教师职业,热爱教学工作,运用教学规律精心组织课堂教学,关心学生爱护学生,把教书和育人有机地结合起来,积极开展科研活动,以科研促进教学,这些都是上好思想政治理论课的重要条件。

结合学生专业特点改进教学内容——非化学专业物理化学教学方法的一些探索

阐述了关于非化学专业物理化学课程教学内容和教学方法改革的一些经验和方法,探讨了物理化学课程授课内容和教学方法的改革。