探寻有效性的真谛

课堂教学的有效性不但体现在知识的掌握上，还体现在教师对教学内容的解读和组织上，是教学方法的合理化，教学选择的正确性和教学功能多元化的体现。实现教是为了学，学是为了不学的目标。