高中英语阅读理解与单元整体教学的融合

引言单元整体教学是一种综合教学模式,它注重知识系统性与连贯性,其目的是通过将不同教学内容融合在一起来提高教学效率与学生学习效果。但如何把阅读理解有效地融入到单元整体教学中去,满足不同学生学习的需要,增强教学的针对性、有效性是目前高中英语教学急需解决的一个问题。

低年级小学语文阅读教学内容的选取与融合——以统编版小学语文一年级上册《秋天》教学为例

统编版语文教材强化语文实践活动,在课后习题等助学系统中设计灵活多样的语文学习活动。文章以统编版小学语文一年级《秋天》阅读教学为例,提出低年级阅读教学内容的选取要积极对接课后习题,把准目标、精准施力;教学设计与课堂实施要巧妙融合多项阅读教学内容,整体架构、系统思考。

在中职语文教学中融合立德树人教育内容的实践研究

立德树人是教育的根本任务,也是中职语文教学的主要任务之一。但在教学实践中,许多语文课堂教学将立德树人作为一个“附录”看待,未能真正成为语文教学最根本的部分。中职语文课堂应该根据教育的生动语境,了解学生立德树人的需要,立足文本特质,注重知识与结构转向人生图像和生命形式的思考,引导学生树立正确的生命价值、人生态度、道德理想。

高等数学线上线下融合课程建设的路径研究

高等数学作为高校的一门公共基础课程,对其进行课程建设是一项相当重要的工作。课程建设主要包括线上以及线下两种方式,本文主要从高等数学线上线下课程建设方面的融合型教学内容建设、融合型教师资源建设、融合型学科资源建设三个方面进行展开,对高等数学线上线下课程建设进行了探索并提出了一些策略,希望对高等数学的实际教学提供一定指导。

新工科背景下材料力学性能课程教学改革

针对材料力学性能课程教学内容与民航结合不够紧密、学科交叉渗透不深入的现状,学校在新工科背景下借鉴"跨学科"课程的教学方法对教学内容有机融合,突出工程能力、专业英语应用能力、科学精神与人文素养、创新思维能力培养。此外,还要优化教学方法和手段、建立多元化考核评价体系。通过以上措施,收到了较好的教学效果。

初中数学教学渗透”立德树人”理念的路径探索

本论文探讨了初中数学教学如何渗透"立德树人"理念,以培养学生的人文素养和道德品质。首先界定了"立德树人"理念和初中数学教学的相关概念,并分析了现状及存在的问题。接着针对学生参与意识不足、教学内容与立德树人理念脱节和教师能力不足等问题进行原因分析。最后提出了培养学生主体意识、融合教学内容和提升教师能力的对策建议。通过研究,可以使初中数学教学更好地渗透"立德树人"理念,为学生的全面发展和人格塑造提供指导。

如何上好高职院校电气工程制图课程

电气工程制图是我院城市轨道交通供配电、机电、电气等专业的专业基础课程,在地铁、建筑领域中均占有非常重要的地位,笔者根据多年的教学经验结合相关行业的需求,从教学内容、教学方式、结合实际等方面来探讨如何上好电气工程制图这门课程,使学生更好地掌握这门课程,为他们学习后续专业课程及走向工作岗位打下坚实的基础。

应用文写作职业能力及职业建设的思考

应用文写作是语文课教学内容的一部分,但又与语文内容有所不同,应用文写作更加富有专业性和实用性的特色,教学过程中创新地把课程形式与教学内容融合在一起,真正地把内容和未来职业岗位要求密切联系,真正地让学生掌握应用文写作的技巧,使学生具备职业所需的能力。一、培养学生应用文写作职业能力的策略(一)加强职业理念教育,传承文化传统。

中等职业学校课程思政建设的策略与路径研究

在全球格局动荡,国家面对国内外风险与干扰的情况下,国家准确识变,科学应变,以实现中华民族的伟大复兴。而完成新时代具有挑战性的伟大转折与斗争中,国家必须培养一代又一代社会主义的建设者和接班人,各级各类学校积极响应习近平总书记号召全国大中小学开展好思想政治教育,发挥好课堂教学的主渠道作用,积极引领全国的青少年成长成才,以培育堪当祖国大任的时代新人。文章从其他课程中融入思政元素的现状出发,探索中等职业学校课程思政的思路、策略与路径,以期提高思想政治教育的成效与育人质量。