低年级小学语文阅读教学内容的选取与融合——以统编版小学语文一年级上册《秋天》教学为例

统编版语文教材强化语文实践活动,在课后习题等助学系统中设计灵活多样的语文学习活动。文章以统编版小学语文一年级《秋天》阅读教学为例,提出低年级阅读教学内容的选取要积极对接课后习题,把准目标、精准施力;教学设计与课堂实施要巧妙融合多项阅读教学内容,整体架构、系统思考。