电动力学教学难点及多维度对策分析

文章提出多维度的电动力学课程改革。首先从电动力学知识框架出发,分析了电动力学教学中存在的矛盾,主要包括:该课程对数理能力较高的要求与学生基础现状的矛盾、有限学时与学习所需较长的时间精力投入之间的矛盾、高度理论化与以人为本教学期望的矛盾。在此基础上,相对应地提出多维度地加强教学改革,主要包括教师角色转变、教学方法手段转变、教学内容重点改革和加强电动力学中的素质教育共四个方面。