基于课程思政新理念的大学语文教学分析与研究

大学语文的特性是多个方面的,它既是一门工具性较强的学科,也对审美有较高的诉求。它既具有明显的综合性特征,也彰显出较强的交流价值。大学语文课程包含了众多的思政教育资源,我们可以利用这一学科进行思政教育,将其中所蕴含的思政资源充分挖掘出来。在新课程理念的引导下,剖析将思政教育与大学语文相互结合所面临的困境以及解决的有效路径,同时,从目标设定、具体内容、开展方式以及师资队伍建设等层面进行二者结合的有效探索,尝试着提出一些有价值的意见及建议。

基于课程思政新理念的大学语文教学分析与研究

大学语文兼具基础性、工具性、审美性和人文性于一体,蕴含丰富的隐性思政育人资源,是对大学生进行人文素质教育和思想政治教育的重要课程之一。基于课程思政新理念,分析了在大学语文教学中融入思政教育的可行性,剖析了当前大学语文教学在践行课程思政教育方面存在的不足,并从教学目标、教学内容、教学方式、师资建设等方面就如何在大学语文教学中有效融入思政教育提出了思考与建议。

构建语篇分析教学研究的新蓝图——评张应林的《语篇分析学》

结合话语语言学或语篇分析研究的最新研究动态,从观点、内容、语言等方面评介了由张应林教授主编的《语篇分析学》,旨在向读者介绍话语语言学或语篇分析学这一领域的新成果。

高校音乐教育专业声乐课教学改革研究

随着我国经济的不断发展,如今教育事业随之得到了相应的改革,并且新媒体的介入,也不断的使得我国高校音乐教育,逐渐得到了人们的高度重视。在当今社会下,不管是教育还是生活中,我们都必须要紧跟时代发展的步伐,这样才能顺应社会的发展。那么,本文将主要针对新媒体时代下,对音乐教育工作的开展。音乐作为现如今人们生活中不可缺少的一部分,是能够培养学生们多方面的发展的,所以,加大对高校音乐教育教学的改革和研究,是非常有必要性的。因为,声乐课是音乐教育专业的首要核心,它具有一定的规律性。基于此,本文将对提高学生音乐素养和提高社会经济发展这两个方面对教学改革进行深入探讨,并且也还将对教学中出现的一些问题,进行有效的讨论,从而不断的为人们提供出更多的参考。