新工科背景下管土作用创新实验教学平台设计

为推动深水复合柔性管道的设计和研究,依托重点科研项目成果,建立了管土作用创新实验教学平台。突出学生主体地位,通过文献调研、实验设计、实践操作和数值模拟,开展模块化实践教学,激发创新思维,塑造工程素养,促进对管土作用机理的探索与研究。创新实验教学平台的搭建,实现了理论实践、学科交叉及工程应用的有机结合,凸显了实验教学的工程性、实践性和探究性。

高校编程类课程云端仿真实验教学平台创新设计与应用

设计基于云端的编程类课程仿真实验平台。该平台实现了云端编程,师生可实时互动,将全方位教学方式集于一体,为创新教育课程体系、改革教学方法、强化创新教学实践提供了零距离对接。在功能设计上体现课程个性化、教学过程化、预习简单化、作业智能化、能力测评实时化,在设计思路上体现角色人性化和操作流程简单化,在设计特色上体现知识的连通性、项目的实用性、课程的灵活性,适合应用于高校创新编程类课程仿真实践教学。

创新化学实验教学平台的建设及拔尖人才培养实践

实验教学不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且能培养学生严谨求实的科学态度,更能培养学生的动手能力和创新能力,是培养拔尖人才不可替代的重要环节。化学国家级实验教学示范中心(南开大学)通过建设创新实验教学平台,开展化学实验竞赛,建设高水平的实验教学团队等措施在培养拔尖学生创新意识和解决问题的能力等方面进行了有益的尝试。

加强实验室开放,构建电工电子创新实验教学平台

结合电工电子实验教学内容,对创新实验教学平台的设计进行了讨论,结合实际提出了创新实验平台的建设理念与建设模式,并就平台主要建设内容、平台特色、平台的教学与研究功能、平台建设效果、平台建设存在的难点进行了阐述,对培养高素质的创新性人才有一定的参考价值。

应用型本科院校开放式创新实验教学平台构建

实验教学是应用型本科院校重要的教学环节,传统的实验教学平台已不能满足"培养高素质的适应时代需要的人才"教学需求。本文阐述了应用本科院校实验教学现状和构建开放式创新实验教学平台的重要性,提出了基于网络的开放式创新性实验教学平台架构,分析了开放式创新实验教学平台运行中面临的问题,并提出了解决措施。

打造创新实验教学平台 培养商务管理人才

文章根据新时期社会对商务管理型人才能力素质的要求,简要分析了我国高校经管专业实验教学现状,并在原有基础上采用"平台+模块+项目"结构模式全力打造创新型实验平台,以综合素质拓展、开放自助和创新创业3大实验模块与具体实验项目来支撑商务管理型人才"乐商务服务、懂商务管理、会商务调研、能商务策划、善商务运作"5大能力的培养。成都理工大学信息管理学院经过将近一年的实践证明该项改革起到一定的作用,值得借鉴与推广。

数字金融时代金融数学创新实验教学平台的建设与实践

分析数字金融时代金融数学专业实验教学中存在的主要问题,融合金融行业发展的前沿科技,设计构建了金融数学创新实验教学平台.基于金融数学创新实验教学平台,设计了适合学生实际能力,又满足学生技能需求的金融数学大数据虚拟仿真实验和实验教学案例.通过优化金融数学实验教学内容与教学方法,完善金融数学实践创新能力培养体系和实验教学考核机制,取得了较好的实验教学效果.

电动零差速双流传动创新教学试验平台研究

介绍了履带车辆双流传动形式和混合动力驱动形式。为培养学生的实践能力和创新意识,加深学生对履带式车辆零差速双流传动系统原理和混合动力驱动系统的理解,提出了电动零差速双流传动创新教学试验平台方案,制作了试验平台。该平台可展示零差速双流传动的结构和工作原理,实现混合动力驱动模式展示。平台提供传动系统和上装的创新开发空间,为学生的创新设计实践提供了实践平台。

基于开放式项目、综合性竞赛和双主体导师制的机器人创新教学平台构建

针对高职机电专业创新人才培养中的瓶颈问题,构建机电专业创新教学平台,解决学生创新能力培养等问题。按照人才培养规律,采用与创新性人才培养相适应的课程体系、授课方式、教学内容、考核方式和组织形式,搭建基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台。通过融教学、竞赛、科研与一体的开放式项目,"双主体导师制"的人才培养制度,"课内外"相结合的教学方式,师生双向互动的探究式教学方法,培养高职机电专业学生创新能力。

基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台的构建

本文主要针对高校在创新型人才培养中遇到的瓶颈问题,探索双主体导师制的改革思路,采用与创新型人才培养相适应的教学方式和组织方式,提出了基于Web的创新型教学平台系统的构建,从而充分利用教师资源、企业资源,以期推动校企合作培养人才模式的实施应用。

全日制机械工程硕士创新实践教学平台建设

实践教学环节是全日制工程硕士培养过程中重要的途径,面对以往实践教学中存在的问题,依托机械工程学科的现有基础,提出了面向机电学院全日制机械工程硕士的创新实践教学平台建设方式,探索了独具特色的研究生创新实践教学平台的建设模式。创新实践教学平台的建设拓展了全日制机械工程硕士的创新实践能力培养的途径,对研究生创新及实践能力的培养发挥了重要的作用。

旅游管理专业大学生英语第二课堂创新教学平台构建探索——以广西师范大学职师教学为例

笔者经过前期对旅游管理专业大学生的英语学习现状进行了解后,探索构建一个基于新媒体的英语第二课堂学习平台,主要在微信公众号平台进行研究。笔者通过构建线上平台学习资源库内容,将英语课堂内容上传至平台系统;设置旅游行业话题单元、背景知识拓展、英语学习讨论与分享等线上学习模块;与线下英语沙龙、双语竞赛等活动相结合,为学生创设英语学习环境,更好地提升教师教学效果,为学生利用碎片时间学习英语提供平台基础,以期进一步提升旅游管理专业大学生的英语能力。

机械创新实践教学平台建设与实践

层次化的创新实践教学平台与分级的实践教学培养方案相配套,包括以认知为主的初级实践环节和综合实训为主的高级实践环节两部分。层次化的创新实践基地建设,对于提升实验和实践教学在人才培养、学科建设中的地位有着重要意义,通过整合优化了现有实验、实践教学资源,特别是普及大型工程应用软件的使用、建设开放的以提升学生创新实践能力为核心的实践基地,可以有效地推动实践教学体系的整体优化,促进人才培养模式的改革。

构建创新实验教学平台,培养学生创新能力

化工技术实验教学中心是工科院校化工类专业学生实现科研创新的基地,是理论与实践相结合的主要阵地。充分认识实验教学的作用,对于提高教学质量至关重要。通过对实验教学内容改革、实验室管理制度改革、实验预约系统的建立、自主学习系统的构建等方面详细分析论证了化工技术实验教学平台建设的必要性、如何运行以及预期能达到的效果,为后续实施实验教学的改革提供可行的参考方案。

创建多维创新实践平台 培养卓越电气工程师

"电气工程卓越工程师教育培养计划"旨在培养一批创新能力强、能够适应社会和经济发展需求的高层次电气工程技术人才。以南华大学电气工程及其自动化专业为例,提出了多维创新实践教学平台条件建设方案,给出了进行多维创新实践教学体系优化的具体措施。

将创新理念引入设计性实验教学探究

论述了如何在设计性实验中营造“以人为本”不同层次的宽松软环境下的创新教学平台，在教学过程中运用创新的“启发、引导”法，不断树立教师的创新服务意识，提高大学生的创新素质．

研究性教学法的创新应用

研究性教学法起源于20世纪初的中小学课程,包括"问题教学法""设计教学法""发现法""探究式学习法"等具体方法。根据研究性教学法的起源、发展、含义及特征,结合高校教学工作实践,提出研究性教学法的三种形式:智力开发型教学法、热点研究型教学法和平台创新型教学法。

高职食品专业构建三层级四平台创新创业教育体系研究

以高职院校食品专业作为研究对象,以提升学生的“四创”(创意、创新、创业、创效)能力为主线,在校企深度合作的背景下,按照创意能力培养层、创新能力培养层、创业能力培育层等三个递进层级,科学搭建创新创业教学平台、创新创业活动平台、创新创业实训平台、创新创业实践平台等四个平台作为支撑,系统构建“三层级四平台”创新创业教育体系。切实增强学生的创意意识、创新精神、创业和创效能力,提高学生“四创”能力。

“双一流”背景下物理创新实验平台的构建与实施

为加快“双一流”建设,培养一流拔尖创新人才,实现“应用型、创新型”人才培养目标,提出“要素入手,能力本位”的创新创业教育理念,搭建大学物理创新实验教学平台。通过“物理实验观摩演示,物理模型自主设计,学科竞赛实践”,营造一个以学生为主体,学与做有机融合,“课程与竞赛”双线并举的自主实验环境。为学生提供一个课上观摩实验,课下研讨交流,开展创新创业、学科竞赛、项目孵化活动的场所。为一流拔尖创新人才培养提供现代物理实验条件支撑和创新创业启蒙式教育。

高职物流专业物流教学实践平台建设的思考

本文分析高职院校物流专业中学校对实践教学的投入不足、课程内容不完善、实践教学方式单一、实践教学资源不足等问题,提出开放实验室、开展校企合作、建设互联网教学平台、举办创新创业竞赛、加强师资队伍建设等措施,推进高职院校物流专业物流教学实践平台建设,有效提升物流专业学生的综合能力。