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简析“六模块”建构式课堂在初中数学教学中的应用
被引量:
2
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作者
刘振城
《学周刊(下旬)》
2012年第9期45-45,共1页
一直以来,作为一名教育工作者,我对"学生的主体观"的概念一直在进行着研究,不同的教师对于这一概念也有着不同的见解。如何提高学生的学习积极性,建立自主学习观念,从而养成良好的自主学习的好习惯,让学生得到全面发展。"...
一直以来,作为一名教育工作者,我对"学生的主体观"的概念一直在进行着研究,不同的教师对于这一概念也有着不同的见解。如何提高学生的学习积极性,建立自主学习观念,从而养成良好的自主学习的好习惯,让学生得到全面发展。"六模块"构建式课堂教学方法的提出,便是在这种大背景下应运而生的。
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关键词
“六模块”构建式
教学创新概念
自主学习能力
下载PDF
职称材料
浅谈“六模块”建构式课堂在数学概念课中的应用——从一节数学公开课谈起
2
作者
王亚玲
《新课程学习》
2011年第9期114-115,共2页
很多教师一直在重复和强调一个问题,那就是"学生的主体观",很多教师对这个概念也有着很独特的见解。提高学生的自主学习能力,提高学习积极性,养成学生自主学习的好习惯,促进学生的全面发展。"六模块"建构式课堂便是在这种背景下应...
很多教师一直在重复和强调一个问题,那就是"学生的主体观",很多教师对这个概念也有着很独特的见解。提高学生的自主学习能力,提高学习积极性,养成学生自主学习的好习惯,促进学生的全面发展。"六模块"建构式课堂便是在这种背景下应运而生的教学方法。
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关键词
“:六模块”建构式
创新
教学
概念
学生自主能力
课堂模式
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职称材料
题名
简析“六模块”建构式课堂在初中数学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
刘振城
机构
龙川县上坪中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第9期45-45,共1页
文摘
一直以来,作为一名教育工作者,我对"学生的主体观"的概念一直在进行着研究,不同的教师对于这一概念也有着不同的见解。如何提高学生的学习积极性,建立自主学习观念,从而养成良好的自主学习的好习惯,让学生得到全面发展。"六模块"构建式课堂教学方法的提出,便是在这种大背景下应运而生的。
关键词
“六模块”构建式
教学创新概念
自主学习能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈“六模块”建构式课堂在数学概念课中的应用——从一节数学公开课谈起
2
作者
王亚玲
机构
江苏省连云港市开发区中云中学
出处
《新课程学习》
2011年第9期114-115,共2页
文摘
很多教师一直在重复和强调一个问题,那就是"学生的主体观",很多教师对这个概念也有着很独特的见解。提高学生的自主学习能力,提高学习积极性,养成学生自主学习的好习惯,促进学生的全面发展。"六模块"建构式课堂便是在这种背景下应运而生的教学方法。
关键词
“:六模块”建构式
创新
教学
概念
学生自主能力
课堂模式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简析“六模块”建构式课堂在初中数学教学中的应用
刘振城
《学周刊(下旬)》
2012
2
下载PDF
职称材料
2
浅谈“六模块”建构式课堂在数学概念课中的应用——从一节数学公开课谈起
王亚玲
《新课程学习》
2011
0
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职称材料
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