艺术设计教学角度下民间工艺美术的教学利用价值

民间工艺美术是一种艺术形式,随着历史的发展积淀了一定的历史与文化底蕴。中国是四大文明古国之一,我国的传统民间艺术形式,具有深刻的历史文化底蕴,传承了我国几千年来的传统文化,并能够体现出我国重要的民族精神。在众多的艺术作品中,民间工艺美术具有极高的艺术价值和审美价值。对于高校的美术教学中,民间工艺美术的教学设计,不止能够实现对民间工艺美术的传承,还可以促进高校艺术设计教学的课程改革。基于此,本文主要研究艺术设计教学角度下民间工艺美术的教学利用价值,以期为艺术设计教学角度下民间工艺美术的教学方式提供参考依据。

艺术设计教学角度下民间工艺美术的教学利用价值研究

我国的民间艺术源远流长,是传统文化的瑰宝,淋漓尽致的体现出传统文化的魅力与精髓,同时也融合了民族精神。民间工艺美术彰显的是我国传统艺术设计理念,拥有深刻的审美价值,将其应用到艺术设计教学当中能够丰富教学内容,扩大现代艺术设计创意,同时也有助于传统文化与民族精神的传承与发扬。本文将着重就民间工艺美术在艺术设计教学中的价值以及如何进行二者有效整合进行探讨,在助推艺术设计教学改革发展的同时,传承弘扬民间工艺美术。

名著导读:别样的图书广告与阅读牵引--浅谈部编初中语文教材“名著导读”的体例及教学利用

部编初中语文教材把名著阅读纳入教材编排体系,朝着"课程化"方向实施。如何有效引导学生进行名著阅读是老师教学中必须重视的问题。本文对教材中的"名著导读"文本体例进行分析研究,在此基础上以《朝花夕拾》为例,探讨利用导读文本并结合名著特点进行读前激发兴趣、读中指导方法、读后交流提升的推进过程,层层深入,把名著阅读落到实处。

艺术设计教学角度下民间工艺美术的教学利用价值研究

中国是四大文明古国之一,民间工艺美术是我国传统的民间艺术形式,其随着历史的发展,传承了我国近几千年的传统文化,沉淀了一定的历史以及文化底蕴,能够深刻的体现出我国的民族精神。相比于其他的艺术作品,民间工艺美术蕴含着极高的艺术和审美价值。在民间工艺美术设计的教学中,不仅能够实现对民间工艺美术的传承,还能发扬我国优秀的民族精神。本文基于艺术设计教学的角度,对民间工艺美术的教学利用价值进行研究分析。

职前国际中文教师教学资源利用能力提升路径探究

随着国际中文教育专业地位的上升、国际中文教育相关标准的公布,国际中文教师的培养尤其是职前国际中文教师的培养成为亟待解决的问题。职前国际中文教师教学资源利用过程的本质是高阶思维运作的过程,这个过程具有可迁移性、内隐性和创造性。本文以“可见的学习”系列研究为依托,以可迁移能力培养为导向,探索了职前国际中文教师的教学资源利用能力提升路径:从就业需求出发激发职前国际中文教师的学习动机;以教师榜样身份向职前国际中文教师展示专家行为;用多样的评价方式使职前国际中文教师课堂学习成果“可见”。

物联网技术对教学资源利用的提升作用研究

数字化转型是当前教育管理信息化的大势所趋,校内的实验实践教学资源管理也是需要推进转型的一项重要工作。而作为一项将“物”与“网”结合的重要技术,物联网技术在推进校内实验实践教学资源管理的数字化转型方面具有非常重要的意义。该研究选取一批开放式实验教学场所资源,在保证其他条件一致的情况下,通过有无物联网技术支撑这一单一条件变化,选取前后两个30天作为数据提取范围,对管理人员和学生使用开放式实验教学场所的行为数据进行提取、挖掘并深入分析。经研究发现,物联网技术的应用可提升教学资源的利用率,但伴随着使用需求和资源不足之间的矛盾加剧,管理人员和学生行为的不可控性也进一步加重。在利用物联网技术时,除了关注其对管理效率的提升外,还应当注意技术外壳下的人文关怀,对教学资源的利用可考虑进行柔性调配,以满足教育需要。

小学英语教学网络资源的有效利用

网络资源包罗万象,在小学英语教学中有效利用网络资源,配合课堂教学提升小学英语教学效果是新时代的教学策略。教师要在海量网络资源中获取有用的英语内容,通过信息加工将网络资源有效运用到小学英语教学课堂中提升学生的学习质量。教师不仅是授业解惑,同时还要在知识习得期间加强对学生的学习引导。结合新课标标准,在加强网络资源的有效利用,通过扩大网络资源利用范围,提升网络资源利用效果,运用网络资源利用优势,挖掘网络资源利用价值等方面,同步开展小学英语教学工作。

浅谈民族美术资源在美术教学中的利用

就民族美术资源在美术教学中的具体利用来看，可在美术欣赏教学中关注民族服饰的审美情趣；在风景写生教学中发挥地方环境资源的作用；在手工制作教学中开发学生自身潜在的文化资源优势；在美术创作教学中感受民俗活动的艺术魅力。

关于高职网络课程教学资源利用情况的调查研究

基于"网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的"的出发点,创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化网络教学模式显得尤为重要。本文采用网络问卷调查的方式,对高职院校的学生和教师群体,开展有关网络课程资源认识、访问率、参与使用程度、喜好、交流答疑等因素的调查问卷与分析,为高职网络课程教学资源的利用与改进提供依据。

高校思想政治理论课程实践教学资源利用及其制度建设研究

高校思想政治理论课程实践教学资源按其内容构成,可以分成学校资源、社会资源和网络资源,高校虽然都在程度不同地整合这三类资源,以提升实践教学效果,但仍然存在持续性不足、覆盖面不广、开放性不够、衔接性不紧等四个方面的问题。因此,加强实践教学资源利用的制度设计,要按照政治原则、人本原则、针对性原则和创新原则,注重在组织机构、运行机制、考核体系等方面加强制度建设,以构建实践教学资源利用的保障机制。

教学资源利用专家系统的研究与开发

讨论了高校教学资源利用的优化 ,研究和开发相应的专家系统 ,其应用表明 ,效果良好。

教学条件与利用评估反馈调研报告

本文通过对参加首轮评估的50所高校教学条件与利用评估状况进行研究,发现我国第一轮本科教学工作水平评估取得了很大的成效。从样本高校的《自评报告》中我们可以看到,各高校以评估为契机,不断加大教学设施的引进力度,加强教学经费的管理与利用,使得高校的教学条件得到进一步优化和提高。本文针对教学条件与利用评估反馈中的具体情况,从中找出出现的问题,并试图探寻其改进的策略,以期对下一轮评估反馈的改进有所帮助。

试论校园植物资源的开发在初中生物教学中的有效利用

在初中生物教学中，对植物的认识和分类以及周边环境的了解是初中生物学科的重要内容。但由于初中学生生物的基础比较的薄弱，而校园植物又恰好是学生最熟悉的植物种类，且在一定程度上代表着当地植物的类型，我们学校通过鉴定校园植物种类、制作植物标本和展示、制作植物挂牌，开展认识植物比赛活动，加深学生对植物分类教学的认识和应用。

远程教育网络教学资源利用情况调查与分析——以广西广播电视大学为例

文章对远程教育学生使用网络教学资源的态度、动机、具体情况和评价等各方面进行调查,并运用多种方法检验其中的差异性,最后提出三个建议:一是加强学生使用电大在线的方法辅导;二是探索多种网络教学资源提供方式;三是网络教学资源的建设要重点突出教学设计。

利用网络资源教学的经济分析

利用网络资源教学存在效率问题,如果学生依赖重复刺激而不做出判断,就必须利用网络问题迫使学生利用刺激做出反应。网络资源的利用关键是自主学习和成长,教学与学生理解的错位是客观的,这种错位使利用网络资源的边际成本增加。

基于网络环境下高等学校教学档案利用模式探析

教学档案的利用占据了高校档案利用的大部分,做好高校教学档案的利用工作,对于促进教学工作、实现教学档案价值,提升广大师生的档案意识等都具有十分重要的意义。本文旨在讨论高等学校教学档案利用模式的发展变化,以期进一步改进教学档案的利用工作,提高教学档案的管理水平。

关于中职影视后期编辑教学资源的开发与利用

为了促进中职影视教学的快速发展,合理开发与利用教学资源尤为重要。本文立足于中职影视后期编辑教学,从不同角度分析介绍了开发与利用教学资源的方式,对教学资源进行二次开发是中职教师的重要教学任务。

浅谈教学资源的获取和利用

在信息社会中,数字化逐渐成为教学资源的主要形式。教学资源种类繁多,获取方法不胜枚举,学习者要学会根据实际需要和实际条件选择和应用最恰当的方式,不仅要能获取已有的教学资源,还要能进行简单的资源开发,同时要对获取或开发的资源进行有效地管理和最优化地利用。在数字化教学资源的日益丰富,一方面为教学提供了更有力的支持,另一方面也对教师进行教育技术的学习和应用提出了更高的要求。了解教学资源的种类和特性,掌握教学资源的获取和应用方法,是教师的重要基本功之一。为了促进学生正确健康地使用学习资源,营造良好的学习环境,更好地丰富教学资源和学习资源,就对教学资源的获取和利用上做了进一步的研究。

信息化学习资源在小学英语教学中的利用

想有效地开展教学,老师要学会利用各种资源融入教学当益发展,已经逐步融入到各行各业当中,给人们的生活带来极大的效率和改善。将信息化学习资源融入到小学英语教学当中是小学英语教学在当今社会的一大教学改革和进步,如今的小学英语教学随着“互联网+教育”的模式的逐渐渗透,不仅给小学英语老师的课堂教学带来极大的帮助,同时对小学生的学习也带来积极的影响。

有效利用初中数学教学“错误”资源促进学生深度学习的实践研究

新课程改革的实施给所有教育工作者提出了更多、更高的要求,其中对于学生个性化指导工作的优化就成了所有要求内涵的焦点。从小学升入初中之后,学生在学习方面逐渐开始接触更多的数学知识内容和技能,也必然会在处理各类问题的过程中出现不一而足的缺漏和短板,这些均可成为帮助教师优化自身教学工作的宝贵资源。基于上述认识,笔者将就“有效利用初中数学教学‘错误’资源促进学生深度学习的实践研究”一题撰文并提出一些看法,以期对各位的工作有所帮助。