论高师院校公共教育学前言课的教学

公共教育学的教学质量问题多年来一直是高师教学改革中的一个难点。实践证明,在教育学的教学工作中,一定要注重教学前言课的教学;只有在教学活动展开之前向学生讲清楚了“为什么学?”、“学什么?”、“如何学?”和“课程目标是什么?”这四方面的问题,才有利于激发学生学习的积极性,从而提高教学效果。

营造如诗美丽的哲学课堂——从哲学前言教学看政治课堂激趣方法

缺乏趣味是学习的大敌，不利于调动学生的积极性。这也是长期困扰思想政治课教学的一个老大难问题。如何让我们的课堂充满魅力？新的课程观和教学观提出课程是民主的、开放的、科学的，课程不仅是预设的，而且是生成的；教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程；教师与学生是课程的有机组成部分。这为我们实施自己独具个性的教学提供了理论依据。哲学前言可以说是整个哲学常识课教学中最难上的一节课。

学前教育专业中的视唱练耳教学实践探索

作为一门基础的教学课程,视唱练耳教学具有的实践性和专业性能够在教学活动中促进教学水平和学生综合素质的提升。本文分析了我国现阶段学前教育专业视唱练耳课程的现状,提出在视唱练耳教学中改变传统的以歌唱、教学为主体的陈旧教学模式,吸收先进的奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹等优秀教学模式,推行教师技能点拨与学生实践练习相结合的教学模式,提高了视唱练耳课程课堂效率。

把学生领进哲学之门——如何上好职高哲学“前言”课

中学生对哲学了解太少 ,甚至持有偏见 ,为了使学生对哲学产生兴趣 ,“前言”教学显得格外重要。文章就“前言”教学谈了一些想法。 1、下功夫直观介绍哲学具有的力量。 2、通俗生动地讲述什么是哲学。 3、点明学习哲学的根本方法。 4、真心诚意地跟学生一起成为哲学的学习者、探讨者 ,不要故作高深。

浅谈如何构建高中英语高效课堂

高效课堂主要是指最优化的课堂教学动态过程。高效课堂不仅学生能积极主动参与学习过程，教师也教的轻松，教学效果显著增强。为此，笔者认为构建高中英语高效课堂，可采取的措施为：首先做到以生为本，精心备课；其次，营造和谐的师生关系的基础上，改进英语课堂教学模式，并将有效的情景设置融入课堂教学，更重要的是利用好教学情境，诱启学生思维，使他们终身受益。

让学生与哲学进行第一次亲密接触

【正】 说实话,在现在的中学,哲学课并不受欢迎,为了让这门学科在学生始一接触时即感兴趣,我对自己新学期的第一堂课可以说是煞费苦心。方法一破除哲学的神秘感:“哲学离我并不远”对于绝大多数学生来讲,一提起哲学,就会觉得其高深、玄乎、神秘莫测。这种“先入为主”的不正确观念。

Study on the Feasibility of English Education for the Preschool Children

With the acceleration of the process of globalization, English has become a bridge for communication. Preschool children English education aimed at children＇s exposure to English in the critical period for language learning, cultivate good heard habits to seize sensitive period of language, to improve child＇s interest in learning English. English education of pre-school children is a hot topic, and its feasibility has been widely discussed, some people think that pre-school children age advantage, the best stage to learn the language; opponents that should not have to prc-schoo! children increased burden is too early learning English may lead to confusion of English and the mother tongue. This paper attempts to analyse the advantages of English education in pre-school children dcrnonstrate the feasibility of the English education of pre-school children and prc-school English education to make a few suggestions.

浅谈趣味实验在中学物理实验教学中的应用

本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学物理实验教学现状进行一系列的分析,研究发现学校物理实验设备不够齐全学校、教师不够重视实验课程等现象较为严重。并提出趣味物理实验在现行物理实验教学中的具体应用。