一个教学办公自动化系统的开发与设计

：本文首先论述了建立教学办公自动化的必要性。在此基础上，结合天津财经学院实际论述了采用结构化系统分析与设计方法（ＳＳＡ＆Ｄ）开发教学办公自动化系统的教师与科研管理子系统的详细过程。ＳＳＡ＆Ｄ方法十分适合于ＭＩＳ的开发，本文力图通过结合实际的论述，将ＳＳＡ＆Ｄ方法的理论与实际很好地结合起来。

基于Web教学办公系统的设计与开发

随着计算机网络、通讯技术和多媒体技术的迅速发展和广泛应用,办公自动化、无纸化办公等已成为办公方式发展的必然趋势。本文通过对教学办公系统开发与设计过程的阐述,提出了推广使用教学办公系统的必要性及目前所面临的问题。

同一片屋檐下——华侨大学厦门校区教学办公综合大楼设计

华侨大学厦门校区教学办公综合大楼是华侨大学为适应新时期院系专业,根据社会发展灵活调整的理念而建造的巨型教学建筑。作为一种特定类型的教育建筑模式,该文论述了其设计理念和设计手法。

校园网中教学办公管理的技术实现

本文从技术和管理的层面探讨了如何更好地利用校园网来实现教学办公管理,以学生考试成绩处理为例,介绍了笔者所在学校的成功经验,对提高中小学校教学管理具有一定的参考意义。

让教学办公变得轻松自然

随着HP LaserJet 3030多功能一体机的问世，一个高效与便捷的教学办公时代悄然到来。LaserJet3030集打印、传真、扫描、复印于一身，是专门为部门级应用设计的一款功能全面的一体机产品。Laserjet 3030将数码输入输出完美的结合在一起，最大程度地简化了繁杂的日常事务。Laserjet 3030最大的特点是能够将多种应用相融合，为用户提供“一站式”的应用模式。或许昨天你还为了一份教学资料而不停的奔波于多台办公设备之间。

高校教学办公楼的电气改造

高校教学办公楼的电气改造工程非常的重要和迫切。本文主要从照明线路、照明控制方式、照明的灯具、捕座的使用、应急照明的安装等方面提出了具体的改造措施。

教学办公综合大楼

法律与经济学院新的扩建部分位于市中心,它象橱窗一样,透明的墙表达了其位置的变迁:位于Turgot路的原Bastide大厦在转角处改为玻璃墙。这个外包钢和玻璃的结构一直延伸到Imbert路,以展示新建筑的优点。两个体块穿插在此结构中。这些球状形体在垂直方向镶嵌着镀锌铝板,分别容纳了讲演厅和一些课室。其背景为一巨大外露混凝土墙,它是扩建部分的支撑,并隔离封闭与开放空间之间的交通流线。建筑的顶部二层为图书馆。在内庭院的中央,新旧建筑在透过玻璃墙的自然光线中对恃,后面用以栽种植物。该空间作为宾客接待区,用于团体及文化活动(如展览、戏剧表演、音乐会、自助餐会等)。在建筑这一面的活动显示了市镇学院的活跃景象。新建筑夸大了Imbert路的深度,从而使狭窄的老市镇中心与Dussoud广场以及邻近的步行区有直接联系。在沿Turgot路的一面,通过主入口可以从外面直达到内庭院,其间两个曲面体量相互作用与平衡,象征着公正的天平。

省国土干校喜迁教学办公楼

日前，省国土资源管理干校喜迁新教学综合楼。学校的发展进入一个崭新的阶段。新的教学综合楼坐落于红旗大街与珠江路的交汇处，大楼共15层，使用面积近百平方米，设有教学办公室、多媒体教室、视频教室、会议室、乒乓球室、培训客房、餐饮中心等。

浅议高职教育中办公软件与课程整合下的多媒体教学形式

本文对当前多媒体教学的实践作出全面、审慎的分析,就多媒体教学中存在的问题以及问题的根源进行了深刻归纳和总结。浅析在我国高职教育中通过教育办公软件来实现多媒体教学形式。旨在利用现代化信息技术手段发挥多媒体教学手段的优势功能,实现课程整合形成全新的多媒体教学形式。

“项目驱动”在《办公自动化》教学中的应用

“项目驱动”是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,文章结合具体教学案例,探索在办公自动化教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。

全案例驱动教学法在高职办公软件课程教学中的应用研究

在高职公共计算机课程的研究中,多数研究者都将注意力集中在整体知识体系的构建上,或者将注意力集中在具体教学方法上,没有将教学内容体系与教学方法有机地统一起来,而实际上,教学方法与教学内容直接相关。目前学生在校所学的内容与岗位需求有很大脱节,或者滞后,这样的现状直接导致了一段"学"与"用"之间的"真空"。全案例驱动教学法可以恰好可以填补这一"真空"。

教学管理组织与流程创新

随着高校中一些学院办学层次的逐渐增多,为了协调学院各层次的教学工作,有效整合全院教学资源,对学院教学管理的组织和流程进行相应的创新,本文建议设立教学办公会议,负责统筹和协调各层次教学工作,并设学院教学办公室为常设机构。就教学办公会议和教学办公室的组织结构和工作职能进行了分析,且详细阐述了其中最重要的学院统排课的工作流程,以推进教学管理创新。

对高职办公自动化课程教学的思考

办公自动化课程是高职院校的一门计算机类基础课程,其目标是使学生熟练掌握计算机系统知识及办公自动化软、硬件的操作,本文对当前办公自动化课程教学中存在的问题进行研讨,提出了基于教学互动的实践教学、基于办公实景的案例教学、基于知识共享的分组教学等教学方法,并就该课程采用综合考核方法进行了分析研究。

微课在中职办公软件教学中的应用实践

随着信息技术和现代化教学手段的不断发展,微课以其短小精悍直入主题的特点,越来越多地被应用到教学中,有效提高了教学效率。文章从微课内容的选择,微课的合理使用,微课设计的原则及微课的预期目标四个方面探讨了办公软件教学中的微课设计,并对中职软件教学中微课的具体应用实例进行了分析。

关于应用型本科院校办公自动化课程教学的思考

当前,办公室自动化已经成为很热门的一个专业,特别是在应用型本科院校当中。但是当前应用型本科院校在进行办公自动化教学中出现了一些问题,笔者将就这些问题提出相关的解决对策。

中职电脑办公自动化教学中存在的问题及对策

中职教育中办公自动化课程开设得较晚,办公自动化课程编制内容走以知识体系为主的路线,学校考什么就教什么,导致学生学习积极性不高,教师专业发展不能紧跟办公自动化技术发展的步伐,使得培养出来的职业技术型人才不能快速适应社会办公自动化的需求,因而有必要对中职办公自动化课程进行面向就业的课程设计和研究。

浅谈中等学校计算机办公软件教学

中职计算机办公软件教学的目的不仅是要学生学到计算机软件应用理论知识,更主要的是通过中职院校的学习学生可以熟练掌握计算机办公软件的使用,学生学有一技之长可以在走向社会后得以应用。所以,中职计算机办公软件教学的目的就是培养具有使用目前各大企业中常用办公软件能力的人才。教师在授课时,应以实践教学为中心,注重兴趣培养,能力培养,通过项目教学法,积极引导学生自主学习,锻炼学生适应社会的能力。