企业项目教学化改造研究

文章从当前高职教育项目化教学过程中存在的问题出发,探讨了企业项目与教学化项目间的关系、企业项目引入课程教学的支撑条件,提出了企业项目教学化改造的一般流程,并以校企合作开发项目为例阐述了项目教学化改造的具体步骤与实施过程,指出了企业项目教学化改造实施过程中应注意的一些问题。

企业兼职教师实现教学化改造的有效路径

引进企业兼职教师是培养"校企零距离对接"人才的重要途径。以提高兼职教师教学质量为出发点,提出完善兼职教师招聘机制、落实岗前培训机制、专兼教师课程互助机制以及政策保障机制,实现兼职教师教学化改造,以期发挥兼职教师最大效用。最后以广东科学技术职业学院新媒体编辑专业兼职教师教学化改造为例,详细说明其具体做法及存在的问题,并提出改进建议。

企业兼职教师教学化改造对策研究

引进企业兼职教师是培养"校企零距离对接"人才的重要途径。要提高兼职教师教学质量,必须完成兼职教师教学化改造,可以通过完善兼职教师招聘机制、落实岗前培训机制、专兼教师课程互助机制以及政策保障机制来实现。

对接“新指南”——《新时代日语基础写作》中真实素材的教学化改造

2020年4月,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会出版了《普通高等学校本科日语专业教学指南》,将日语基础写作列入专业核心课程·日语技能课程。该文以上海外语教育出版社于2020年12月出版的《新时代日语基础写作》为例,对接“新指南”中日语基础写作课程的教学目标和教学内容,分析了本教材的编写理念与特色,对教材中真实素材的教学化改造和教学评价进行了详细的阐述。

OBE理念下《居住建筑设计原理》教学探究——基于项目反哺策略

文章基于新工科建设背景,从成果导向教育理念(OBE)出发,探讨了项目反哺策略在课程建设中的实施方法和效果,并对实施过程中的挑战和应对策略进行分析。文章认为,课程采用项目反哺教学,打造心流沉浸式课堂的模式,将工程项目进行教学化改造,有助于促进学生的学与做同频共振,有效提高学生的学习动机和参与度,提升学生的综合素质和实践能力,同时,对教师的专业发展和提高教学水平起到积极的促进作用。

校外教学企业实现教学功能遇到的问题及解决对策分析

校外教学企业要在完成企业生产任务同时重视教学功能的发挥。文中调研了校外教学企业现状,分析了教学企业运行过程中存在的问题,提出了实现校外教学企业教学功能的措施,强化校外教学企业的教学功能。

拓展训练在各学段体育教学中的应用探析

以全球化和知识经济为主导的21世纪,教育正在努力通过观念、制度、内容、方法和手段及组织形式等诸多方面的变革,建立适应知识经济、经济全球化发展趋势的新制度。该文在客观分析现今我国各学段体育教学现状的基础上,结合拓展训练项目特点和体育教学实践经验,通过教学化改造,转变学习主体,营造氛围,开设选修课等形式,从理论上探讨拓展训练在各学段体育教学中的应用,以期实现体育课程培养人、塑造人的目的。