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教学原则演绎体系的建构框架及实现途径
被引量:
3
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作者
郝志军
林澍峻
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001年第2期43-47,共5页
教学原则的演绎体系框架应以辩证逻辑的思维方法,从教学过程矛盾运行的规律中去推导。在这个框架指导下,探讨它的实现途径──进行具体的教学设计和制定相应的教学策略,提出教学原则演绎体系进一步具体化和操作化的基本思路。
关键词
教学原则演绎体系
教学
设计
教学
策略
教学
原则
教学
矛盾过程
动机激励
意义定向
教学
设计
下载PDF
职称材料
题名
教学原则演绎体系的建构框架及实现途径
被引量:
3
1
作者
郝志军
林澍峻
机构
西北师范大学教育科学学院
阿城农垦师范专科学校教育心理研究室
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001年第2期43-47,共5页
文摘
教学原则的演绎体系框架应以辩证逻辑的思维方法,从教学过程矛盾运行的规律中去推导。在这个框架指导下,探讨它的实现途径──进行具体的教学设计和制定相应的教学策略,提出教学原则演绎体系进一步具体化和操作化的基本思路。
关键词
教学原则演绎体系
教学
设计
教学
策略
教学
原则
教学
矛盾过程
动机激励
意义定向
教学
设计
Keywords
deductive system of instructional principles
instructional design
instructional strategies
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学原则演绎体系的建构框架及实现途径
郝志军
林澍峻
《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
2001
3
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