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大学教师教学发展体系的构建研究 被引量:1
1
作者 张庆荣 张乐勇 《高等理科教育》 2017年第6期59-63,共5页
教师教学发展中心建设在我国还是一个新生事物,其发展基本上还处于探索阶段,如何科学地构建教师教学发展体系、有效地实施教师教学发展工作,是一个重要的研究课题。文章尝试对国内高校教师教学发展现状及存在问题进行分析,然后通过对教... 教师教学发展中心建设在我国还是一个新生事物,其发展基本上还处于探索阶段,如何科学地构建教师教学发展体系、有效地实施教师教学发展工作,是一个重要的研究课题。文章尝试对国内高校教师教学发展现状及存在问题进行分析,然后通过对教师教学发展相关理论的梳理,提出了大学教师教学发展体系的框架设计。 展开更多
关键词 大学教师 教学发展体系 构建
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基于终身教育理念的高校教师教学发展体系建构与实践 被引量:4
2
作者 冯晓玲 张庆荣 《中国成人教育》 2018年第1期139-143,共5页
高校教师教学发展是一项复杂的系统工程,是贯穿教师职业生涯全过程的活动。当前,高校教师教学发展在理论层面已基本形成共识,但在实践层面仍相对滞后、实效性欠缺。其未来发展应着眼于实现理论与实践的有效联结,解决教师教学发展中存在... 高校教师教学发展是一项复杂的系统工程,是贯穿教师职业生涯全过程的活动。当前,高校教师教学发展在理论层面已基本形成共识,但在实践层面仍相对滞后、实效性欠缺。其未来发展应着眼于实现理论与实践的有效联结,解决教师教学发展中存在的主要问题,以终身教育理念为指导,结合学校实际,建构具有校本特色、个性化的教师教学发展体系。中国石油大学(华东)构建分级分层、多元立体的教师教学发展体系是一种有益探索。 展开更多
关键词 高校 教师发展 教学发展体系
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应用型本科高校教师教学发展体系及建设模式研究
3
作者 田晓庆 《开封教育学院学报》 2016年第12期94-95,共2页
教师教学发展促进策略的重点是建设体系内容和运行机制。应用型高校在办学定位、发展路径、特色优势等方面与传统研究型、学术型高校存在明显区别,这决定了其教师教学发展体系和机制建设的特殊性。本文以教师教学发展基本内涵为基础,讨... 教师教学发展促进策略的重点是建设体系内容和运行机制。应用型高校在办学定位、发展路径、特色优势等方面与传统研究型、学术型高校存在明显区别,这决定了其教师教学发展体系和机制建设的特殊性。本文以教师教学发展基本内涵为基础,讨论建设适合应用型高校教师教学发展的"四大系统"及各系统要素的应用型定位深化着力点。 展开更多
关键词 应用型高校 教师教学发展体系 运行模式
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高职发展性教学评价体系的构建与实施
4
作者 郑睿肖国涛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期194-197,共4页
本文根据发展性评价的相关理论和标准,进行高职职业能力体系评价指标的构建,主要是通过改进功能所形成的特点进行分析,落实课程开发、教学实施、绩效分析等进行全过程的反思,将学生以及教师的发展作为重点,以提高课程评价水平,促进评价... 本文根据发展性评价的相关理论和标准,进行高职职业能力体系评价指标的构建,主要是通过改进功能所形成的特点进行分析,落实课程开发、教学实施、绩效分析等进行全过程的反思,将学生以及教师的发展作为重点,以提高课程评价水平,促进评价效果的提升以及发展。经过良好的高职课程设置,突出实践性、职业性、应用型价值的优势,落实课程开挖、实施、反馈等措施的应用,寻找出合适的评价标准,并且应用现代化的评价方法,达到课程设置的目标和要求,为课程开发以及改革提供良好的基础条件。 展开更多
关键词 高职 发展教学评价体系 构建
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理工科大学新进教师教学能力发展体系探索——以河海大学为例 被引量:4
5
作者 陈培玲 张容 叶鸿蔚 《继续教育》 2016年第2期10-12,共3页
教师教学能力发展是教师专业发展的内在需求和提高人才培养质量的重要途径。理工科大学新进教师缺少对教学理论的系统学习和教学实践,整体教学能力较弱。通过分析理工科大学新进教师在教学方面存在的主要不足及原因,结合河海大学的实践... 教师教学能力发展是教师专业发展的内在需求和提高人才培养质量的重要途径。理工科大学新进教师缺少对教学理论的系统学习和教学实践,整体教学能力较弱。通过分析理工科大学新进教师在教学方面存在的主要不足及原因,结合河海大学的实践探索,构建了组织化、制度化、多元化、全程化、个性化、专业化的理工科大学新进教师教学能力发展体系。 展开更多
关键词 理工科大学 新进教师 教学能力发展体系
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达维多夫发展性教学体系发展述评 被引量:4
6
作者 姜晓燕 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期92-96,共5页
教育计划、教学内容的多样化,是俄罗斯教育改革的一项标志性举措。俄罗斯教学内容的改革以综合性教学体系的形式出现,达维多夫发展性教学体系是其中之一。通过达维多夫发展性教学体系的形成过程及其特点的分析,可以管窥俄罗斯课程改... 教育计划、教学内容的多样化,是俄罗斯教育改革的一项标志性举措。俄罗斯教学内容的改革以综合性教学体系的形式出现,达维多夫发展性教学体系是其中之一。通过达维多夫发展性教学体系的形成过程及其特点的分析,可以管窥俄罗斯课程改革的历程、路径。 展开更多
关键词 俄罗斯 发展教学 达维多夫发展教学体系
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地方本科院校如何构建教师教学发展体系——基于教师教学发展中心的行动研究 被引量:2
7
作者 汤智 《中国高等教育评论》 2020年第2期97-110,共14页
构建教师教学发展体系是高等教育大众化背景下地方本科院校提升教育质量的一项重要举措。浙江工业大学开展了基于教师教学发展中心构建教师教学发展体系的行动研究。在借鉴经验、分析路径的基础上,浙江工业大学通过文本规划、分段实施,... 构建教师教学发展体系是高等教育大众化背景下地方本科院校提升教育质量的一项重要举措。浙江工业大学开展了基于教师教学发展中心构建教师教学发展体系的行动研究。在借鉴经验、分析路径的基础上,浙江工业大学通过文本规划、分段实施,建立了以教师教学发展项目为主体、教师教学发展基地和网络服务平台为支撑的教师教学发展体系。在对教师、教务处负责人和教学副院长访谈进行评估反馈的基础上,该校分析教师教学发展体系构建的成效并进行了反思。 展开更多
关键词 地方本科院校 教师教学发展体系 教师教学发展中心 行动研究
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发展性课堂教学评价体系探讨 被引量:20
8
作者 周智慧 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第6期47-48,共2页
课堂教学评价是保证学校教学活动沿着正确的方向发展的重要手段。课程评价改革应从发展性课堂教学评价体系的理论基础、评价目标、评价方法、评价原则等方面入手,使之适应新课程改革的要求。
关键词 发展性课堂教学评价体系 理论基础 评价目标 评价方法 评价原则
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新建本科院校发展性教师教学工作评价体系的构建 被引量:4
9
作者 张士国 闫海青 《学周刊(中旬)》 2016年第3期215-216,共2页
当前,学校之所以建立发展性教师教学工作评价体系,主要是为了促进教师全面发展。我国新建本科院校在构建教师教学工作评价体系方面存在一些问题,如评价指标缺乏学校特色、评价形式单一、对评价结果的处理方式不科学等。本文针对上述问题... 当前,学校之所以建立发展性教师教学工作评价体系,主要是为了促进教师全面发展。我国新建本科院校在构建教师教学工作评价体系方面存在一些问题,如评价指标缺乏学校特色、评价形式单一、对评价结果的处理方式不科学等。本文针对上述问题,从教师专业发展的目标维度、成长维度、行为维度、绩效维度和机制维度五个方面来构建发展性教师教学工作评价体系,以期为同类院校的实践提供参考。 展开更多
关键词 新建本科院校发展性教师教学工作评价体系 教师发展
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赞可夫论发展性教学体系下的教师素质 被引量:1
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作者 黄长健 《科教文汇》 2013年第33期18-19,共2页
前苏联教学论专家赞可夫创立的"发展性教学理论"以学生的一般发展为主旨,并据此提出对教师相应的素质要求,对我们今天的教学改革仍然有重要的借鉴意义。
关键词 赞可夫 发展教学体系 教师素质
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构建发展性教学评价体系 促进思想政治教育发展 被引量:2
11
作者 曾媛 《中国校外教育》 2014年第8期65-65,共1页
教学评价是思想政治教育工作重要的组成部分,科学有效地教学评价体系将推动思想政治教学的发展。努力探索发展性教学评价的本质和基本特征,以此促进教学水平和质量的提高。
关键词 思想政治教育 发展教学评价体系 转变
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着眼学生“一般发展”——例谈赞科夫发展性教学的课堂启示 被引量:1
12
作者 侯俊萍 《教学月刊(小学版)(综合)》 2018年第5期3-7,共5页
2017年是赞科夫发展性教学体系诞生60周年。这一体系是针对凯洛夫传统教学法的弊端,在大规模教学实验的基础上总结出的关注学生一般发展的教学体系。在新时代背景下,通过对赞科夫体系学者的最新研究成果梳理和再阐释,可以发现,赞科夫发... 2017年是赞科夫发展性教学体系诞生60周年。这一体系是针对凯洛夫传统教学法的弊端,在大规模教学实验的基础上总结出的关注学生一般发展的教学体系。在新时代背景下,通过对赞科夫体系学者的最新研究成果梳理和再阐释,可以发现,赞科夫发展性教学体系着眼学生"一般发展"的教学目标及其实现方式,对我国教育教学研究和实践具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 俄罗斯 赞科夫 发展教学体系 个性化 综合课程
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高校青年教师教学能力培养研究 被引量:1
13
作者 郑艳琳 《中国科教创新导刊》 2013年第5期144-144,共1页
教师教学能力发展是高等教育发展新形势的迫切要求、教师自身发展的内在需要.提高教育效能的有效途径。为了提高青年教师的教学能力,学校应形成教学能力发展体系,重视教学志向、教学准备及教学研究对教学能力的关键影响,帮助青年教... 教师教学能力发展是高等教育发展新形势的迫切要求、教师自身发展的内在需要.提高教育效能的有效途径。为了提高青年教师的教学能力,学校应形成教学能力发展体系,重视教学志向、教学准备及教学研究对教学能力的关键影响,帮助青年教师认清自身的优势,并能在教学中充分发挥。探索精品课程和教学队伍建设相互结合.相互促进的有效途径。提倡反思性教学,通过搭建基于反思的评价平台和培养教师的反思性思维等促使教师反思能力的提高和专业的发展。 展开更多
关键词 青年教师 教学能力发展体系 精品课程 教学队伍建设 反思教学
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如何利用新教材达到异质学生整体最优发展
14
作者 牛锋黎 《地理教育》 1998年第1期30-30,共1页
关键词 异质学生 整体最优发展教学体系 中学 地理教学 教学参考 教学内容 因材施教
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高校教师教学能力发展体系构建分析--以人力资源管理为视角 被引量:2
15
作者 张笑秋 潘攀 《中国高等教育评估》 2016年第2期33-37,共5页
人力资源管理以提升员工的能力为重要目的,从人力资源管理的视角探讨高校教师教学能力发展体系具有一定意义。在人力资源管理的视角下,高校教师教学能力发展体系包括内容、方法与保障。其中,内容由一般教学能力与特殊教学能力构成,方法... 人力资源管理以提升员工的能力为重要目的,从人力资源管理的视角探讨高校教师教学能力发展体系具有一定意义。在人力资源管理的视角下,高校教师教学能力发展体系包括内容、方法与保障。其中,内容由一般教学能力与特殊教学能力构成,方法包括线上方法、线下方法与混合方法,保障包括组织机构、招聘制度、评价制度、奖惩制度与物质服务支持制度等。 展开更多
关键词 高校教师 教学能力发展体系 人力资源管理
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俄罗斯小学教师培训与再培训现状透析
16
作者 唐双辉 陈映清 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期1-6,共6页
今日俄罗斯初等教育的重建与其师资培训息息相关。因此 ,本文着重介绍了俄罗斯普通与职业教育部推出的旨在提高未来小学教师技能 ,强化在职小学教师职业自我完善的新举措 ,并对某些措施在实施过程中出现的一些问题进行概括总结 ,从而为... 今日俄罗斯初等教育的重建与其师资培训息息相关。因此 ,本文着重介绍了俄罗斯普通与职业教育部推出的旨在提高未来小学教师技能 ,强化在职小学教师职业自我完善的新举措 ,并对某些措施在实施过程中出现的一些问题进行概括总结 ,从而为思考我国小学教师培训与再培训提供很好的借鉴。 展开更多
关键词 小学教师 多层次培训体系 发展教学体系 初等教育 教学方法 俄罗斯 教师培训 再培训
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试析俄罗斯初等教育向四年制过渡的必然性
17
作者 唐双辉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期12-16,共5页
20世纪末俄罗斯教育战略性重建与初等教育的改革息息相关 ,而初等教育的改革又是围绕传统教学体系与发展性教学体系并存下的三年制逐渐向四年制过渡所产生的一系列问题而展开的。本文主要从初等教育由三年制向四年制过渡的必要性和可行... 20世纪末俄罗斯教育战略性重建与初等教育的改革息息相关 ,而初等教育的改革又是围绕传统教学体系与发展性教学体系并存下的三年制逐渐向四年制过渡所产生的一系列问题而展开的。本文主要从初等教育由三年制向四年制过渡的必要性和可行性两方面剖析了这一趋势的必然性 ,并侧重对艾利康宁—达维多夫发展性教学体系创造始人之一达维多夫对此问题的研究成果作一介绍 ,从而使我们对俄罗斯初等教育改革的现状及其趋势形成较深入全面的认识。 展开更多
关键词 初等教育 四年制 发展教学体系 达维多夫 教育心理学基础 俄罗斯 教育改革
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高校艺术设计教育现状分析及思考 被引量:1
18
作者 宋梵 《美术教育研究》 2013年第17期134-135,共2页
随着我国社会经济的多元化发展,社会对艺术设计人才的需求将不断扩大,高校艺术设计专业发展前景良好。但由于我国大部分高校该专业办学历史较短,加之我国部分高校近年来办学的盲目性,该专业发展出现了很多问题。因此,各高校应依据自身实... 随着我国社会经济的多元化发展,社会对艺术设计人才的需求将不断扩大,高校艺术设计专业发展前景良好。但由于我国大部分高校该专业办学历史较短,加之我国部分高校近年来办学的盲目性,该专业发展出现了很多问题。因此,各高校应依据自身实力,以"适度发展、保障质量"的办学理念为出发点,有所创新地设置课程体系,依据专业特点采用高效的教学方法,加强实践教学和创新教育,这是我国高校艺术设计专业良性发展的有效途径。 展开更多
关键词 艺术设计适度发展课程体系实践教学创新教育
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In the Name of ESP Comments on the Recent Discussion on College English Teaching Reform in China
19
作者 XUE Mei 《Sino-US English Teaching》 2016年第3期187-190,共4页
One of the most controversial debate topics in current College English teaching is whether EGP (English for General Purposes) should be replaced by ESP (English for Specific Purposes). The latest College English C... One of the most controversial debate topics in current College English teaching is whether EGP (English for General Purposes) should be replaced by ESP (English for Specific Purposes). The latest College English Curriculum issued by MOE (Ministry of Education) does not reflect the trend of developing College English Teaching by focusing on ESP, but rather on improving general English course books. However, the first local College English Curriculum published in 2012 in Shanghai focuses on developing ESP and English for academic purpose as its teaching objectives. This paper analyzes different definitions of ESP in China's education setting, compares different views on handling the relationship between EGP and ESP in China's College English Reform, and explores how to apply an appropriate notion of EGP to College English teaching in China. 展开更多
关键词 College English language education EGP ESP EAP
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Research and Development of Multimedia Teaching Management System Based on SIP & P2P
20
作者 Gao Jin 《International Journal of Technology Management》 2013年第1期17-20,共4页
Multimedia teaching managemem system based on SIP & P2P is proposed on account of the existing deficiency on video teaching of distance education. The designed P2P-SIP system applies SIP protocol to realize the under... Multimedia teaching managemem system based on SIP & P2P is proposed on account of the existing deficiency on video teaching of distance education. The designed P2P-SIP system applies SIP protocol to realize the underlying DHT, which guarantees zero-configuration, robustness and adaptability in P2P system. And maximum improvement in performance of the networks for multimedia system can be implemented by rapid networking and information sharing technology of the underlying P2P networks as well as fast call and location technology of SIP system. Experiments indicates that multimedia teaching management system based on SIP & P2P could meet the requirement of system design on data latency and calling location. 展开更多
关键词 SIP technology P2P system multimedia teaching DHT
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