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掌握基本原则 抓好特殊环节——谈语文教学口语技能的运用
1
作者
王金城
《辽宁教育》
2002年第3期40-42,共3页
关键词
语文
教学口语技能
精确性原则
浅显化加工处理
规范性原则
下载PDF
职称材料
给孩子一片“说”的天地
2
作者
姬冬梅
孔令丽
《中国科教创新导刊》
2009年第9期167-167,共1页
小学生正处在智力启蒙的重要阶段,让他们多动口,多动脑,能对小学生的智力开发,智力发展起很大的促进作用。提高小学生的口语表达能力贵在勤说多练,绝非一朝一夕之事,需教师和学生持之以恒,坚持不懈地努力。
关键词
教学口语技能
丰富训练内容
培养兴趣
下载PDF
职称材料
题名
掌握基本原则 抓好特殊环节——谈语文教学口语技能的运用
1
作者
王金城
机构
沈阳师范学院中文系
出处
《辽宁教育》
2002年第3期40-42,共3页
关键词
语文
教学口语技能
精确性原则
浅显化加工处理
规范性原则
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
给孩子一片“说”的天地
2
作者
姬冬梅
孔令丽
机构
山东省济宁市枣店阁中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期167-167,共1页
文摘
小学生正处在智力启蒙的重要阶段,让他们多动口,多动脑,能对小学生的智力开发,智力发展起很大的促进作用。提高小学生的口语表达能力贵在勤说多练,绝非一朝一夕之事,需教师和学生持之以恒,坚持不懈地努力。
关键词
教学口语技能
丰富训练内容
培养兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
掌握基本原则 抓好特殊环节——谈语文教学口语技能的运用
王金城
《辽宁教育》
2002
0
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职称材料
2
给孩子一片“说”的天地
姬冬梅
孔令丽
《中国科教创新导刊》
2009
0
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职称材料
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