初中《道德和法治》教学和复习中如何培养学生描述和阐释事物的能力

初中《道德和法治》中考试题命制考察四种能力:获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力及论证和探究问题的能力。其它三种能力主要体现在动脑分析思考、形成答案思路和要点,而描述和阐释则侧重于表现在动笔作答,把答案转化为作出选择或文字。正是这个特点,使得描述和阐释事物的能力在考试解题过程中非常重要,关系到学生能否得到到理想的分数、认可和评价。

对现行九年级（初三）化学教学和复习的几点建议

本文结合现行初三化学教学和复习得出结论，并提出几点建议。

铁、铜及其化合物教学和复习思考

铁、铜及其化合物是高中化学教材中的一个重要内容,苏教版将它安排在必修一专题3的"从矿物到基础材料"中。在高一新授课和高三复习时,由于内容较多,难度较大,所以学生很难掌握,如何解决就显得很重要了。

提高初中文言文教学效率的研讨与尝试

在初中文言文教学和复习过程中,如何做到有条不紊、螺旋上升、优化策略、提高实效,如何帮助学生明确要点、建立档案、诊断现状,如何积累、梳理、比较文言知识和文化常识,致力于课内、实践于课外,这些都是我们要思考和探索的问题。只有解决了这些问题,才能提高文言文教学和复习的效率。