体验思维下旅游管理教学困境与改革思路

就目前而言,高校旅游管理专业人才培养在很大程度上影响我国旅游业的发展,教学理念、模式、内容、方式等各方面的落后,致使传统的旅游管理专业教育已经无法匹配行业发展的实际需求以及我国现代教育改革方针的要求。而体验思维为旅游管理教学提供了新的机遇,因此,高校应积极改革创新,利用体验思维转变教学模式,提升旅游管理教学质量,为我国旅游业的发展提供高质量的人才支持。

地方口述史实践在中国近现代纲要课程教学中的运用研究

将口述历史实践运用于中国近现代史纲要课程的教学中,无论是行课中融合取得的口述资料或是这一实践过程本身,抑或者是引导学生对获得的口述资料课下进一步去伪存真,都会让学生获得一个更加具有温度且可以触摸的历史形象,这会在很大程度上拓展学生的知识边界,同时也会让学生真正体会到认知历史、解读历史的境界。这对于提高夯实中国近现代史纲要课程的教学效果,引导学生抵制历史虚无主义等一些错误思潮的影响,养成正确的价值观会起到很大的推进作用。