运用活动教学法进行大学英语阅读课教学的几个问题

本文阐述了英语活动教学法的基本教学程序，探讨了如何运用该教学法进行大学英语阅读课的教学与实践，最后着重论述了教师在活动教学法中所扮演的角色。

浅谈德育课堂教学的实施

德育课堂教学的实施,特指以上课方式将课题教学设计付诸于教学行动实施。教师的教学能力与教学水平,主要体现于上课这一教学实施的中心环节。本文针对德育课堂教学实施的教学组织形式,教学基本要求及形式进行阐述,揭示了德育课堂教学只要坚持教学原则,灵活运用教法就可以达到预期的德育效果。

小学语文古诗教学视听六读法

何谓“视听六读法”?视听,指运用投影、录音、录像等电教媒体调动学生的多种感富,激发其学习兴趣。六读,即读通(读正确),读懂(初知内容)、读会(初悟诗的意境)、读熟(读出情感)、读精(理解诗中精要词句的意思)、朗读(感情背诵、读中悟情、以情促读)。“视听六读法”的基本教学程序是:听录音,学生初读;看灯片,了解内容;借投影,理解诗句;图、乐结合,领悟意境;配乐朗读,体会情感,观看灯片,感情诵读,入情入境。采用“视听六读法”可达到以下效果:一、激发兴趣,变苦学为乐学。兴趣是最好的老师,是推动学习认知活动的巨大动力。“视听六读法”根据儿童好奇、好动、好胜且以形象思维为主的特点。

实施素质教育的课堂教学模式

自然科学方法基本教学程序主要功能培养能力论的基本步骤发现或明确要解决的问题－－－－－质疑、激趣－－－－－明确问题激发求知欲－－－－－发现问题的能力↓↓↓↓搜集有关资料、数据－－－－－阅读、实验－－－－－搜集感性材料－－－－－阅读能力实验能力↓↓↓↓分...

《小学数学自学指导法》的基本做法

《小学数学自学指导法》的基本做法长白县第一实验小学齐振荣长白县教师进修学校尹洪芬一、在“温故知新”中培养学生的思维能力《小学数学自学指导法》的基本教学程序，是教师带领学生复习与新知识有联系的旧知识，在学生的！日知识与教材中的新知识之间“铺路搭桥”，扫...

从“最近发展区”看尝试教学法

从“最近发展区”看尝试教学法苍梧县教研室何伟森儿童现有的智力发展水平和潜在的发展水平之间的幅度，称为“最近发展区”。依据有关“最近发展区”的思想，它是教学发展的最佳期限，在最佳期内进行教学的方法是促进儿童发展的最佳的教学方法。尝试教学法就是这样一种瞄...

追求促进学生思维发展的科学课堂

促进学生思维发展理应成为科学课堂教学的核心。从实践层面分析，“追求促进学生思维发展的科学课堂”的教学基本程序一般包括：提出问题-尝试解决-交流提炼-有效迁移-适时评价。科学教学中有多种基本的科学思维方法，其中核心是抽象与概括的思维方法，可以分为四个层次：在感知的基础上分析，在分析的基础上比较，在比较的基础上抽象，在抽象的基础上概括。在关注学生思维发展的科学教学中，要关注有助思维发展的教学细节。

传统教学设计与现代教学设计的衔接——“面向教师的教学设计模型”的整合运用

"面向教师的教学设计模型"虽然带有行为主义教学设计的特色,但是其并不保守,努力做到与时俱进,所以在一定程度上也是一个学习者中心的教学设计模式,能与当前教学设计新的研究潮流相衔接,努力实现传统教学设计与现代教学设计的顺利转换。本文介绍了该模式如何与建构主义教学设计、用户设计、探究学习和基于标准的课程等模式之间进行整合,同时还讨论了其本身的优势与局限。

尝试教学法浅谈

在长期的教学实践中，我学习和使用尝试教学法，收到了较好的效果。现将尝试教学方法的具体做法归纳总结如下，与教育界同行商榷。一、尝试教学法的具体内容及方法步骤。尝试教学法改变了传统教学的模式，不是先由教师讲解，把什么都讲清楚了，学生再做练习，把教师讲解的...

第二册《基础训练》教学指要

第二册《基础训练》教学指要汪珍珍（南昌市高桥小学）一、教材特点本册教材共有九个《基础训练》（以下简称《基训》。旨在把观察能力、思维能力、自学能力的训练渗透于形式各异的练习中，达到帮助学生巩固、复习、综合运用所学知识和技能，提高理解语言文字能力、发展智...

浅议假说实验教学法

浅议假说实验教学法沈阳师院化学系刘继和近半个世纪以来，各国教育家、心理学家和各学科教学论专家，就学校教学如何更好地适应科学技术迅速发展的客观要求，在教学方法方面进行了许多卓有成效的改革、探索和实验，提出了一系列革新的、并有广泛影响的教学方法。在国外，...