基于鱼骨分析法的课程教学大案例设计及应用

将鱼骨分析法引入课程教学大案例设计实施过程中,探讨在案例教学中应用该方法的设计切入点及一般性方法,并以单片机原理及应用为例,说明其应用过程。实践表明,该方法对提高案例项目的内部关联性,加强学生对课程的整体性认识,进而达到增强教学效果,具有显著作用。

大案例教学法在Visual Basic程序设计教学中的探究

针对Visual Basic程序设计教学的现状和问题，本文将循序渐进的教育规律和软件的工程化开发方法相融合，提出了大案例教学法，并全面地讨论了如何将其运用于Visual Basic程序设计的教学中，从而在教学中把理论与实践紧密结合起来，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力。

大案例教学法在《SQL Server数据库》课程教学中的应用研究

文章提出了以一个系统完整的工程案例贯穿一门课程的教学方法,即大案例教学法,并将这种教学法运用于《SQL Server数据库》课程教学实践中。并给出了大案例教学法的实施过程,探讨了案例库的建设,最后提出了大案例教学法中应注意的几个问题。

大案例教学法在VFP程序设计教学中的探索与实践

在全国医学类院校计算机基础与应用教学体系中,大都选择开设面向对象的VisualFox-pro程序设计课程,它的实践性很强,主要培养学生掌握程序设计思想,并能进行一些小型项目的设计和开发。然而对于很多医学类院校的学生而言,将课堂上所学零散的理论知识应用到实践中进行项目开发和设计确是十分头疼的事情。针对这一现象,本文提出了以一个系统完整的工程案例贯穿该课程的教学方法,即大案例教学法,并给出了大案例教学法的实施过程且对其进行了讨论。

大案例教学法在国际金融学课程教学中运用的思考

国际金融学是一门理论性很强的课程,国际金融学的教学要培养适应市场经济需要的应用型、高素质专业人才,离不开高质量的课堂教学。文章以大案例教学法在国际金融学教学中的应用为着眼点,分析了实施大案例教学法的重要意义,探讨了大案例教学法在国际金融学教学中的实施过程,并对实施大案例教学法过程中应注意的问题进行了讨论。

基于项目驱动大案例教学模式的“电子商务法”课程标准的开发

笔者根据项目驱动大案例教学模式的理解及课程标准的内在要求,进行"电子商务法"课程标准的设计。这种设计重在突出课程标准设计中内容设计、考核与评价标准设计的特点,同时对案例库的设计及配套教材的编写提出了新的要求。笔者拟通过这种设计,完成专业项目、课程教学目标、实践教学过程、教材体系的有机融合,更好地实现高职院校人才培养目标。

大案例教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用

在案例教学法的基础上提出大案例教学法,教师根据教学目的和内容,选择一个能涵盖课程各章节核心理论内容的大案例,使这个案例贯穿整个教学过程,并通过教师积极引导,学生主动探索,师生平等对话的双边活动,促进教学相长,培养学生综合能力。

大案例教学法在“工程招投标”课堂教学中的应用

现有的工程招投标课堂教学中,受课时及教材篇幅的限制,对选取的较简单小案例对单个知识点进行讲解,与当前大学生的认知能力和心理特点不匹配。而采用大案例教学法,使案例叙述内容更加完整、叙述方式更加多样、叙述角度更加全面,则更能激发学生深入思考能力,提高学生学习兴趣,深化学生在课堂中对招投标的知识点和知识体系的认知,更有利于学生对招投标知识掌握与运用。该文旨在为该课程教学方法的改革提供有价值的参考。

大案例教学法在《动态网站设计与开发》课程教学中的应用

针对《动态网站设计与开发》课程教学现状,本文提出了以一个系统完整的工程案例贯穿全课程的教学方法,即大案例教学法。介绍了大案例教学法的意义和内容,讨论了案例的具体设计。通过大案例教学法,能充分调动学生的学习积极性,培养其编程能力和实践开发能力,显著提高了动态网站设计与开发课程的教学效果。

谈议《思想道德修养与法律基础》课大案例教学

在《思想道德修养与法律基础》课中实施大案例教学是增强教学针对性、提高实效性的有效方法。大案例教学具有教学过程生动形象、教学内容针对性强、培养学生系统分析思维能力等价值。在开展大案例教学时,对大案例的选择与分解、教学方法的使用都必须紧密围绕课程内容来进行。

大案例教学法在《Visual FoxPro程序设计》教学中的应用研究

《Visual FoxPro程序设计》课程是我校所有的本科生必修的一门课程,是学生接触的第一门程序设计课程,也是在校期间唯一学习的有关数据库类的课程。但是以往的教学方法将程序设计课程和学生所学的中医药知识完全分隔,所以学生对该课程在中医药领域的应用和研究不是很了解。通过大案例教学法,将两者紧密联系在一起,既提高了学生的学习兴趣,也能学以致用。

大案例教学法在“土建工程计量与计价”课程中的应用

根据土建工程计量与计价的课程特点,以及案例教学法在教学运用中的不足,提出大案例教学法,教师根据授课内容、课程特点以及学生的接受能力,选择涵盖课程知识点的大案例,课程由教师引导,学生主动探讨,提高学生解决问题的能力。

大案例教学在“建筑工程计量学”课程中的应用

本教改项目的特色是教学内容以大的工程案例展开,按需学习,辅助学生构建专业知识体系,让学生解决复杂工程问题的能力得到提升。并且实施科学的课程评价,融合了课程思政,关注学生成长,注重学生高阶思维的培养。

信息管理与信息系统专业递进式多课程融合大案例教学法研究

信息管理与信息系统专业是集信息技术与管理于一体的交叉学科专业。本论文在综合分析信息管理与信息系统专业课程体系递进关联性的基础上,将专业课程体系分为了四层,并根据课程之间的相互关系,设计了不同层级之间的递进式多课程融合大案例教学模式。最后,提出了该教学模式的实现方式。

网站设计与制作课程中大案例教学法的实施和探讨

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,目前普遍应用于各学科的教学中。该文将从信息与安防工程系的网站设计与制作课程的实际教学情况出发,来进一步解析案例教学法的延伸,即大案例教学法在网站设计与制作课程中的实施原因和过程。同时,在具体实施过程的基础上,探讨网站设计与制作课程中大案例教学法如何进一步完善、大案例教学法的优缺点,以及还有哪些计算机类课程适合采用大案例教学法。

基于课程思政的大案例教学法在WordPress课程中的探索与实践

WordPress是世界上最流行的一款内容管理系统,目前全球五分之二的网站使用WordPress设计与制作。宁夏警官职业学院的WordPress课程采用大案例教学法,以“仙侠传说”教学网站为切入点,一方面系统讲解网站设计制作的全过程,另一方面,将工程意识、引导学生健康使用网络等课程思政内容有机融入教学之中。该文阐述了大案例教学法在WordPress课程中的实施原因和过程,同时,研讨如何在教学中融入课程思政,进一步探讨大案例教学法的优点及注意事项,给承担网站设计与制作类课程的教师提供一个借鉴。

程序设计类课程教学改革的研究与实践

针对程序设计类课程的特点,创新性地提出了以大案例实现为目标、基于目标分解的课程设计模式及该模式下教学实施的策略和课程评价体系的构建。

非计算机专业数据库课程的教学流程优化

非计算机专业的数据库课程教学过程中理论与实践脱节的现象是比较严重和普遍存在的,建立在业务流程再造思想上的数据库课程的教学流程优化是解决这一问题的有效措施。本文根据数据库课程的教学特点以及教学内容,提出并研究了该课程的教学流程优化模型,优化后的流程包括确定教学目标、选择教材、理论教学、大案例教学、模拟型实验、设计型实验及多形式考核七种活动。

高职SQL Server数据库应用课程教学方法探索

高职SQL Server数据库应用是一门实践性很强的课程,因此,教学中理论与实践要紧密结合,优化教学内容;采用启发式教学来提高学生的学习兴趣。在整个教学过程中,应用"大案例教学法",以小组合作方式开展课程设计,改革考试模式,培养学生的实践能力与创造性思维,以此来提升学生对知识点的掌握和数据库开发能力。

论启发式教学方法在《国际金融》中的运用

启发式教学方法运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动学习,以促进身心发展。《国际金融》作为金融学专业的核心课程,采用启发式教学,包括PBL教学法、辩论式教学法、大案例教学法,可以让学生更好地掌握本课程的框架与逻辑,激发学生的学习情和主动性,达到事倍功半的效果。