实境教学在线上国际中文思政教育中的效应研究

在技术赋能、模式创新的教育数字化转型时代,基于情境学习和实境学习理论的实境教学成为线上国际中文教学的新型教学模式。提炼并展示中华优秀传统文化是国际中文思政教育的主要方式,而实境教学模式可以通过镜头将博大精深的中华优秀传统文化展现在学习者面前,引发学习者对中华优秀传统文化的兴趣,加深其对中文学习的渴望,将思政教育融合在线上国际中文教学之中。这在《四合院》一课的实境教学实践中得到了验证。实境教学模式的有效性、广泛性、融合性、扩展性可以充分将语言知识和各种传统文化元素融合在一起,将思政教育潜移默化、润物无声地融入语言教学中,且教学效果显著,受到海外中文学习者的欢迎。由此可见,实境教学是对海外中文学习者进行思政教育,培养知华、友华、爱华的中华优秀传统文化传播者的有效途径。

“一树四位六步”的理实一体教学模式在五年一贯制高职内科护理教学中的应用

目的:构建“一树四位六步”的理实一体教学模式并探讨其在五年一贯制高职护理专业内科护理课程中的教学效果。方法:选取五年一贯制高职护理专业一年级的121名学生为研究对象,分为试验组59人和对照组62人。对照组采用线上线下混合式教学,试验组采用基于“一树四位六步”的理实一体教学,即以“智慧树”形式整合知识点,采用学生本位、理实一体、线上线下混合、情景模拟教学的四位一体教学模式,通过课前感知-课中情景模拟-小组讨论-反思总结-课后主题活动-感悟内化的六步教学方法。比较两组学生的课程成绩和自主学习能力。结果:试验组实训成绩、期末卷面成绩、期末总评成绩高于对照组,自主学习能力优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于“一树四位六步”的理实一体教学模式有助于提高五年一贯制高职护理专业学生的学习成绩和自主学习能力。

自评式学习在妇产科感染护理实训教学中的应用研究——评《妇产科感染与病原学诊断》

妇产科感染是妇产科领域常见并发症,不仅给患者带来身体上的痛苦,还对其生殖健康和生活质量产生负面影响。因此,妇产科感染的护理实训教学显得尤为重要。自评式学习作为一种以学生为主体、注重学生自主思考和反思的教学方法,强调学生对自身学习过程的评价和反馈。将其运用在妇产科感染护理实训教学中,可为学生提供更为全面的学习环境,促使学生主动参与到学习过程中,培养其自主学习和问题解决能力。《妇产科感染与病原学诊断》涵盖了妇产科感染的相关知识和病原学诊断内容,系统地介绍了妇产科感染的病因、发病机制、诊断方法以及治疗策略,可为妇产科感染护理实训教学提供知识架构,为自评式学习模式的推进提供可行参考。

高职《宠物驯导技术》理实一体化教学与“1+X”课证融通教学改革与探索

随着经济发展,我国出现了很多新型职业,需要很多相应的人才以适应社会职业需要,很多高职院校应需开辟了一些社会急需的专业。宠物养护与驯导专业就是其中一个,这个专业主要为社会培养宠物美容师和宠物驯导师,很多学生因为喜爱小动物而选择这个专业,当然这个专业以宠物美容技术为主,宠物驯导技术次之。

情景模拟教学在新入职护士护理实训教学中的效果分析

评价情景模拟教学在新入职护士护理实训教学中的效果。方法 选择2022年7月~2023年7月本院新入职的40名护士为研究对象,通过奇偶分组法将其分为对照组与观察组,各20名。对照组予以常规护理教学,观察组予以情景模拟教学。比较两组综合测评成绩、核心能力评分及培训满意度评分。结果 观察组综合测评成绩、核心能力评分、培训满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟教学能够提升新入职护士考核成绩,改善其核心能力,且培训满意度较高,应用价值显著。

日本“实境进阶式”海事英语实践教学方法例析——以实习船“日本丸”号为例

概述日本海事英语教育方面采用的“实境进阶式”实践教学方法的发展背景,以实习船“日本丸”号为案例,对“实境进阶式”海事英语实践教学法的实训内容和教学环节进行解析,在此基础上探讨日本“实境进阶式”海事英语实践教学的特色及其对中国海事英语教育的启示。

基于Simtrade平台的国际贸易实务模拟实验课程教学改革

文章首先阐述了基于Simtrade平台的国际贸易实务模拟实验课程教学改革的必要性,然后分析了基于Simtrade平台的国际贸易实务模拟实验课程教学存在的主要问题,最后论述了基于Simtrade平台的国际贸易实务模拟实验课程教学改革,包括制定合理的教学计划、完善教学内容、优化课程成绩构成等。

基于网络平台的BOPPPS教学模式在本科护理实训教学中的应用

目的探讨基于网络平台的BOPPPS教学模式在本科护理实训教学中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年7月该院80名参与实训的护生作为研究对象,并将其分为对照组和研究组,每组40名。对照组采用传统教学模式,研究组采用基于网络平台的BOPPPS教学模式,比较2组护理综合素养评分、教学配合度、教学满意度。结果2组护理综合素养评分、教学配合度、教学满意度比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在本科护理实训教学中,基于网络平台的BOPPPS教学模式有利于帮助教师合理提升实训教学工作水平,对教学工作综合质量的提升与护生综合素养的优化具有良好的促进作用。

标准化模拟实训教学在急诊科实习生护理教学中的应用效果

目的:观察标准化模拟实训教学模式在急诊科实习生护理教学中的应用效果。方法:选取2022年参与急诊科实习生护理教学的实习护生78名为研究对象。采用随机数字表法分为对照组(39名)、标准化模拟实训教学组(39名),对比临床教学效果。结果:教学4周后,标准化模拟实训教学组的护理理论掌握分数、学习积极性评分高于对照组(P<0.05),急救护理技术掌握评分、应急能力及处理水平评分高于对照组(P<0.05),临床教学满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:将标准化模拟实训教学模式用于急诊科实习生护理教学,具有更好的教学效果,可显著提高学生相关知识技能掌握水平,值得推广。

基于数字孪生的智能制造教学试验实训平台开发

对于装备制造业智能化、网络化、数字化变革需求,新一代信息技术应用在研发设计教学中已经是一种趋势。通过研究其系统物理层、虚拟层、仿真软件和技术资源,搭建多种数字孪生样机与数字孪生环境,开发基于数字孪生的智能制造教学试验实训平台。通过数字孪生技术,采用模块化设计及机、电、软等仿真手段方法,同步实现硬在环和软在环的双向控制验证。实现完整的产品设计与优化、产品零部件规划与验证、数字化制造工艺仿真、虚拟调试以及PLC逻辑信号的判断和验证。这种平台有效解决在进行实物生产之前的虚拟化实时验证问题,缩短复杂装备研制周期,降低研制成本,并提升装备的性能和可靠性。通过在教学过程中模拟单元机构、设备产线和工厂多应用场景,避免真实演示教学的时间、设备恢复等问题,有效弥补教学资源不足、实验实训中看不到、进不去、危险性大等缺点。

理实一体化教学模式在中职物理教学中的具体实施

在课程改革逐步深化的教育形势下,为了有效扭转中职物理教学中重理论轻实践的问题,促进中职物理教学效率的有效提升,教师应积极转变自身的教学理念,不仅要对理实一体化教学模式的内涵及教育价值进行深刻认识,还应结合具体的中职物理教学实践,进行理实一体化教学模式具体实施策略的有效探究,使学生在理实一体化教学模式的引领下,深化对物理知识的理解程度,促进学生思维能力、实践操作能力的培养与提升。具体来说,教师可以通过构建教学体系,为理实一体化模式实施提供保障;通过结合现实生活,为理实一体化模式实施拓展路径;通过重视实验教学,为理实一体化模式实施创造机会。

临床实境体验式教学在老年护理实训教学中的应用对提升教学效率的影响

随着人口老龄化进程加速,国家在老年护理方面的重视程度将不断提高。除了确保老年人的社会基本生活条件,更加重视老年人体育锻炼、心理健康和护理教育的发展。因此,新经济时期开展老年理工作的需求也会增加。从传统护理教学的角度来看,以往仅仅局限于书本知识的结构分析,忽略了对老年人护理的主动服务教育意识的重视,同时也缺乏相关专业知识培训和临床技能提高的积极引导。因此,需要重新思考如何从专业的角度开始学习老年专业护理。针对老年专业护理学科教育改革,认为实践教育的重要性不言而喻。因此,在新时期,需逐步引入临床实境体验式教学内容到老年护理实训教学课程中,以进一步提升我国临床老年医学护理课程的教学实践质量。这样做不仅能激发学生对实践工作的兴趣,更可以为国家培养更多优秀的医学人才,从而更好地服务全国老年人群。基于此,本文就临床实境体验式教学在老年护理实训课中的应用进行分析探究,供参考。

课程思政在校内实训教学中有效开展的研究——以学前儿童社会教育课程为例

将高校思想政治教育融入课堂教学全过程,是当前一项非常重要的思想政治教育工作。学前儿童社会教育课程是培养学生实践教育能力的核心课程之一,其中蕴含丰富的思政元素,为实践教学中的课程思政教育提供了可行性。校内实训教学是实践教学的重要组成部分,有利于学生形成应用实践能力。本文探讨了云南工商学院教育学院在学前儿童社会教育课程中开展课程思政的情况,通过学院和授课教师的重视、课程设计、实训技能训练、教学评价等方面与课程思政相结合,满足了学生的需求,取得了良好的教学效果。这有助于学生树立正确的职业道德和科学的教育观念,掌握相关专业知识、提升专业能力,同时也加强了学生的师德教育,培养了爱国情怀。

基于品牌管理的案例教学法在公关传播实务教学中的运用

在信息爆炸和媒体多样化的当今社会,公关传播专业的教育面临着前所未有的挑战和机遇。本文着重探讨在公关传播实务教学中应用基于品牌管理的案例教学法的有效性,首先审视了当前公共传播实务教学中存在的问题,随后详细介绍了如何通过案例教学法来弥补这些不足。重点放在如何结合品牌管理理论,通过真实的案例来培养学生的批判性思维和解决问题的能力,此外,文章还讨论了小组合作和实际操作对于加强学生理解和应用知识的重要性,旨在分析和讨论基于品牌管理的案例教学法在公关传播实务教学中的应用及其成效,以期为公关教育提供新的视角。

实境教学法在初中道德与法治课堂上的运用刍论

实境教学法在初中道德与法治教学中具有激活学生课堂参与兴趣、提升学生学习实践能力、培养学生道德素养与法制观念等积极意义。基于此,文章以提升初中道德与法治课堂教学质量为目标,浅谈实境教学在初中道德与法治教学中的应用意义、应用原则和有效策略,旨在促进初中生道德与法治学科核心素养的发展。

临床标准化实境教学在重症护理带教中的应用浅析

重症疾病起病急、发展快、突发状况多,重症护理肩负着挽救病人生命的重任,因此如何进行更有效的重症护理带教、培养更高素质的护理人才亟待研究。本文从护生、教学方法、带教老师三方面分析重症护理带教现状,结合相关文献,阐述临床标准化实境标准化教学方法,并回顾黄冈职业技术学校采取该教学模式的结果,发现临床实境标准化教学流程具有良好的教学效果,可供各位同仁参考借鉴。

数字化技术在机械设计制造理实一体化教学中的应用策略

随着科技的快速发展,数字化技术已成为推动各行各业创新变革的重要动力。将数字化技术应用在机械设计制造领域,既实现了设计效率和制造精度的提升,而且也为教育模式的创新提供了新的思路。特别是在理实一体化教学中,数字化技术的引入使得理论教学与实践操作更加紧密地结合在一起,为学生提供了更为丰富和生动的学习体验。为此,文章详细阐述了机械设计制造理实一体化教学中对数字化技术的应用,以供业内人士参考和借鉴。

实境教学在道德与法治课堂中的运用刍论

文章围绕实境教学在初中道德与法治课堂中的运用展开探讨。首先论述了实境教学的三大优势,其次提出了六项实境教学的具体运用策略,包括创设情境模拟、角色扮演互动以解析道德冲突,参与社区实践体验社会规则,开展课堂辩论激发法律观念碰撞,引入生活热点以培育法治意识,并通过讲述德法故事引导学生践行正确的价值观。旨在探索并推广实境教学在道德与法治教育中的有效应用路径,以提升教学质量,深化学生对道德与法治的认知与实践能力。

临床标准化实境教学模式在重症护理教学中的应用探析

重症疾病具有突发性、发展迅速、干扰因素较多,重症护理作为重症患者生命挽救的主要措施,如何实施有效、优质的重症护理教学、培养专业性强且综合素养水平高的护理人员仍然有待研究。既往重症护理教学中采取传统教学模式,但是这种教学方法单一性强,无法根据个体差异性,调整教学方案,不利于实习生掌握专业知识和技能。本文从实习生、教学方法、带教老师等角度分析重症护理教学实际状况,结合文献资料,阐述重症护理教学现状,实施临床标准化实境教学模式的必要性和具体措施,以便保证重症护理教学质量,为以后护理教学提供借鉴依据。

基于虚拟仿真技术的护理实训教学模式与效果评价研究

虚拟仿真技术的引入能有效克服传统护理教学方法的局限性,提供一个更安全、可控且资源丰富的学习环境。该技术的优势在于其能够提供量化的技能评估、深入的学习过程分析,并促进学生的自我评估和反思,从而全面提升教学效果。高校应通过结合虚拟仿真与实际操作,增强学习的实用性、实施个性化和自适应的学习路径,满足不同学生的学习需求、创造高互动性和参与度的学习体验,提高学生的学习动机和参与感等策略,使护理教育更加高效、精准和符合时代发展需求。