ESP与我国大学英语教学发展研究

伴随着我国社会经济的快速发展,英语在社会生活中的用途日益广泛,对我国大学生的整体英语水平的要求也在不断提高,大学英语教学受到了整个社会的关注。因此大学英语教师应该不断地尝试和努力改变现有的大学英语教学方法,以满足人们工作和生活的需求。近几年来,ESP已经是大学英语教学中的热门话题,大学英语融入ESP教学全新的改革,是未来大学英语教学的发展方向。

浅析ESP与我国大学英语教学发展方向

随着我国经济的发展以及世界经济的全球化，英语的应用性特征越来越被社会重视，国内各行各业对其从业人员的专业英语水平的要求越来越高。ESP教学，即“专门用途英语”或‘‘特殊用途英语”，相比目前国内大学在非英语专业学生中普及的通用英语教学而言，实用性更强，更能满足社会的需要。文章主要针对EsP教学的内涵与特点，大学英语融入ESP教学的必要性，以及其教学实施原则进行探讨和分析。

任务型教学法在高中英语阅读课中的应用研究——以The Best of Manhattan’s Art Galleries为例

笔者以The Best of Manhattan’s Art Galleries课堂教学为例,在任务型教学的理论基础与实施原则上,对任务型教学法在高中英语阅读课中的应用进行探究,实践出任务型教学法在课堂上实践应用的成功主要与强调学生主体性和任务递进性;设置语言教学的相关情境;通过交流与合作构建知识等三方面关联。

对高中语文教学中新闻类作品现状的分析与思考

高中新闻类作品教学是高中语文教学中实用文教学的一部分,是高中语文媒介素养教育的重要环节。通过教学理论研究和实地课堂考察,笔者分析归纳了当下高中新闻类作品教学中存在的问题,并提出高中新闻类作品教学的实施原则。

试论大学生信息素养教育模式

信息素养作为全新素质教育的重要组成部分,已经成为新世纪人才素质的核心内容,本文从信息素养教育的主体及其角色、教学课程设计及教学实施原则等方面着手,概要地讨论了在大学生中开展信息素养教育的基本模式和框架。