核心通识课程《透视华美文学中的中国传统文化》的教学实施与成效

我校于2014年开设的全校核心通识课程《透视华美文学中的中国传统文化》其目的在于通过对美国华裔文学作品的欣赏,分析作品中的中国传统文化,特别是中医药文化的体现。本论文通过对该课程的目的、教学特点以及教学内容的特色性分析,进一步说明该课程在教学实践中的意义和成效。

浅谈《广告设计与制作》课程实施——以商业类广告设计项目为例

现阶段,随着我国教学改革的持续推进,大部分高职广告教师在教学过程中已经充分意识到了改革的必要性,针对广告设计与制作专业核心课程的教育教学及学生的特点,以学生为主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,有效激发学习热情,以赛促学、以赛促改。该文针对项目二《商业类广告设计与制作》结合全国艺术大赛进行的整体设计说明。该文将从整体的教学设计(教学分析、教学策略、教学过程)、课堂教学实施成效、教学反思与改进3个方面进行介绍,促进教学改革、提高教育教学质量。

汽车发动机构造与维修教学改革探究

汽车发动机构造与维修课程是汽车检测与维修技术的专业核心课程。从该课程的整体教学设计、课堂教学实施成效、教学反思与整改、教学特色创新等四个方面进行阐述。通过优化教学资源,与行业、职业标准对接,将三教改革、技能竞赛、劳动教育高效融入到教学活动中。借助课程中的多元化评价方式,对学生进行教学全程管控,增强学习乐趣与效果能够充分调动学生的学习兴趣,强化实操技能,让学生养成良好的职业素养,学生就业后快速融入工岗位,证明教学改革取得一定成功。

“互联网+”背景下欠发达地区高中地理校际协作教学实践研究

党的十九大明确提出了“优先发展教育事业”“推进教育公平”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。“教育公平”“教育均衡发展”“网络教育”成了新时期教育的“主旋律”。基于此,如何实现城乡教育优质资源共享、城乡名师课堂共享、城乡学生享受公平教育。甘肃省定西市安定区东方红中学地理教研组就“互联网+”背景下欠发达地区高中地理校际协作教学实践做了实施研究。