进阶式主题融创课程的教学实践与应用

学校运用螺旋式课程设计理念,将跨学科知识进行概念重组,形成"学用、学思、学创"的进阶式主题融创课程,通过渐进拓宽式的课程体验,贯穿师生行为链、家校关系链、社会共享链。主任务引学用技能。将学科课程与教材内容进行重构,关联不同学科之间的重难点知识,以活动课程主任务串联学科内容,打通学科壁垒。

基于信息技术的“翻转课堂”教学实践与应用研究--以高职《食品雕塑工艺与实训》为例

“翻转课堂”也叫“颠倒课堂”,是基于信息技术的新型教学方式,它的先学后教理念能有效提高学生的学习效率,在中高职业教育中应用范围较广。高职中的《食品雕塑工艺与实训》是一门对学生实践动手能力要求较高的课程,需要教师在对学生进行理论知识教学的同时,也帮助学生掌握食品雕塑工艺。本文以《食品雕塑工艺与实训》为例,分析了基于信息技术的“翻转课堂”在教学中的作用及实际运用方法。

高中英语学科素养下的诗歌教学实践与应用研究

诗歌属于一种语言艺术,不仅需要简洁的语言,很强的韵律感,设计意境的时候要深远而且优美。而且还有很多语法、文化和人文底蕴等,这是十分难能可贵的英语教学素材。诗歌自身具有简洁、优美、具有哲理、节奏感强和充满诗情画意等特点,把诗歌应用到高中英语教学中,对学生英语阅读能力和文学素养有十分重要的帮助。在高中英语教学中,教师要恰当地应用诗歌进行英语教学,不但能够让学生产生对于英语的学习兴趣,也能够有效提高学生整体的英语素养。

初中地理生活化教学实践与应用

初中生通过生活实践,在头脑中已积累了一些基本的地理常识,但他们对于一些概念的理解还比较模糊,也难以与实际生活相联系。虽然初中地理是一门人文学科,但学生在学习时还需要用到物理、化学等相关科目的知识。所以,教师可以通过生活化的教学方式帮助学生理解和掌握地理知识,激发学生学习地理的兴趣,进一步提升生活化教学的效果。

用中国声音讲中国故事:口述史实践教学法在思政课程教学中的应用

思想政治理论课的实践教学是在马克思主义理论的指导下,根据课程教学计划和内容,由教师引导学生自主参与的一种实践活动。将口述史实践教学方法放入到思想政治理论课的教学活动中,这种模式既符合了高校思政课课程的要求,同时也保证了实践教学的全员覆盖,让大学生能充分发挥自我的主观能动性。口述史实践教学方法以叙事的方式来引导大学生观察社会,描述、分析社会现象,让学生能深刻地体会到蕴含在思政课课程中的中国社会历史文明的发展,真正读懂中国故事。

MOOC探索实践与应用研究——以大学计算机课程为例

以大学计算机课程为例,探讨了MOOC的建设流程及其在教学实践中的应用。文章介绍了MOOC的概念和发展现状,对基于MOOC的大学计算机课程进行了设计,提供了MOOC探索实践与应用的案例,并提出了MOOC建设的相关建议,为MOOC的探索实践和应用研究提供了借鉴意义。

微课在高职酒店英语教学中的设计与应用研究——以黑龙江生态工程职业学院酒店英语课程为例

微课短小精悍,新颖多样,传播广泛;酒店英语教学则强调实践和应用。以微课作为酒店英语服务技能要求和英语语言运用的切合点,将其应用于高职酒店英语课堂的教学设计开发与实践中。以黑龙江生态工程职业学院酒店英语课程教学为例,探讨微课教学新模式的有效性和可行性。

高校篮球课教学中运动教育模式的应用

近年来,随着我国高校体育教学教育模式改革的不断深化与发展,我国体育教学课程和项目逐渐向更具有趣味化和进度系统化的方向发展,教学方法的有效化以及教学内容的生活化转变也极为显著。该文对高校运动体育教育教学模式的基本内涵、概念和基本框架等问题进行深入分析与探讨,并在此基础上,以高校体育篮球艺术课程运动为实例进行深入探究,以期为未来我国高校在体育课程教学模式改革提供借鉴与支撑。

基于ITTools的网络交互教学在高中信息技术课堂中的应用

交互教学是新课程下的课堂教学改革中的一个重要环节,利用网络环境下进行交互教学是课堂互动的一种途径。本文就网络上丰富的资源及网络环境的优势,对于高中信息技术课程教学的互动的应用情况进行探究。

模块化教学法在测量工程技术教学中的应用

模块化教学法强调"教、学、做"一体化,突显学生的应用能力和综合能力。构建教学模块体系应从分析大纲入手,注重教材的专业性和实用性,在实施的过程中,设立相应的负责人,把好考核关,按照模块化教学的五个环节依次进行,提高学生学习的积极性和主动性。

大数据教学及其传承中华优秀文化遗产之效用研究--评《与大数据同行:学习和教育的未来》

大数据正在进入教育的方方面面,大数据教学标志着一个前所未有的全新教育时代正在来临。牛津大学教授迈尔-舍恩伯格、学者库克耶所著,赵中建与张燕南翻译的《与大数据同行:学习和教育的未来》为我们呈现了未来教育的形态与大数据时代的教育新图景。该书通过对大数据教学实践与应用个案的具体解读,进一步阐析了大数据教学的非凡效果以及大数据时代教与学的变化,指出了大数据将从根本上改变教育,为教育带来巨大变革并产生深远的影响。

如何开展五大领域多目标教学

近些年,各地康复机构个别化教学采用听觉口语法开展教学活动,以满足听障儿童听力语言康复的特殊需要.如何遵循听觉口语法五大领域目标行之有效地开展教学活动,以取得事半功倍之效.本人通过多年教学实践,依据听觉口语法听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域教学目标,以及对听障儿童评估结果,以周为单位,将相互关联的教学内容进行整合,制订了初、中、高各阶段的训练方案,以满足听障儿童康复训练所需的系统、全面、规范的周计划内容,并经过多年教学实践与应用,取得了良好的教学效果.

精品课程网络辅助教学对健美操选项班学生学习效果影响的实验研究

结合大学生健美操教学实践,对《大学生健美操》精品课程应用情况进行统计与分析。通过设立实验班与对照班,精品课程网络辅助教学与传统教学模式作对比,结果显示,精品课程网络辅助的教学模式下,克服了实践课教学的不足,增加了理论知识的学习且学生对网络课程应用的主观反映良好;学生学习成绩和学习效率有所提高,进行健美操创新性编排能力和综合应用能力得到提升,有利于同终身体育接轨。