模块化教学实践体会

"模块化教学"在近几年的教学实践中是一个热门和流行的教学改革话题,尤其是在强调实操实训的中职和技工学校中更是如此。模块化教学是一种打破常规的完整课程体系,突出实操教学的一种教学方式。

教学程序与能力培养——中师《文选与写作》单元教学实践体会

新的《三年制中等师范学校语文教学大纲》对师范生语文能力的培养提出了更加明确的要求。如何加强语文学科的科学性,有效地提高语文学科的教学效果,更好地培养师范生听话、说话、阅读和写作能力,这是当前中师语文教学中一个很值得探讨的问题。通过几年的探索和实践,我认为:中师《文选与写作》课要摆脱目前这种费时低效的被动局面。

激活学生自信 调动学习积极性——《我自信 我能行》教学实践体会

我在上七年级上册第二课《我自信我能行》这一课后,我认为调动学生的学习自信心,不仅需要这一节课的明理更需要在平时的思想品德课教学中,帮助学生逐步树立起自信心,使他们有学习的主动性、创造性,富于探新求异,提出创造性见解,活跃课堂。那么作为教师应如何培养学生的自信心呢？一、名人轶事激发自信名人轶事学生非常的熟悉,对教育学生有极大的启示作用。讲心理及心理健康引用名人轶事更有事半功倍之效。

“做中学”教学实践体会——以生态鸡养殖创业项目为例

为培养学生创新意识,激发创意思维,提高创造能力,弘扬创业精神,引导和激励学生拓宽思维、大胆创新,积极开展“做中学”大学生创业活动。系部鼓励学生以专业为依托,以促进就业为导向,根据本院实际情况,因地制宜开展大学生创业活动。在此背景下,生态鸡养殖项目应运而生。

《生活中的化学与健康》教学实践与体会

作为一门公共选修课程,本文将《生活中的化学与健康》教学内容梳理为饮食与健康、美丽与健康、环境与健康等与生活密切相关的三大方面,知识涉及面广,涉及到生活的衣、食、住、行等方方面面。教学方法灵活多样,教学中注重师生交流与互动,学以致用,传授知识同时重在改变固有观念,培养健康意识,就以上教学实践与体会进行了论述。

浅谈医学专科学校卫生事业管理学的教学实践与体会

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律及其影响因素，用管理科学的理论和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民，最大限度地保障人民健康的一门应用科学。

多维体验 冰释概念难点——《 年 月 日》课堂教学实践体会

上个学期我上了《年、月、日》的公开课。在"互动"时,新苗班的老师们问了我很多问题。当时,我还没有理清思路,我为什么这么设计?随着时间的推移,我逐渐清晰自己的设计意图。总的设计想法是冰释,像冰一样融化。我希望通过多维体验。

高中数学课堂实施精准教学的实践与体会

1 引言精准教学是信息时代下基于课程标准与学生实际实现整个教学精细化的新型教学模式,教学中基于精心设计的目标、活动、流程、内容,使教学过程可度量化、可控制,以便满足不同学生学习需求,实现最佳教学效果,构建起高效课堂 [1] .为此,本文中结合笔者工作经验,展开高中数学课堂精准教学实践体会分析,探究具体的教学策略,为高中数学教师提供经验与参考.

浅谈初中历史常态课教学实践反思与体会

提升初中历史常态课教学的实效性是深化新课程改革的关键和首要目标，也是大幅度提高教学质量的重要保证。目前的初中历史日常课堂教学中存在一些不科学的教学行为。我们高度的责任心和饱满的激情是上好每一节历史课的前提，我们的科学备课是上好历史课的基础，我们的有效提问是上好历史课的关键。我们初中历史教师一定要本着高度的责任心，以新课改理念为出发点，注重实效，认真反思，不断提高自我的教学水平，呈现给孩子们一个和谐、高效的初中历史课堂。

对初等数论课程教学的几点体会

初等数论是高师院校数学专业的一门重要的基础理论课.本文就初等数论课程开设的重要性以及部分内容的教学探讨,谈谈自己的体会.

形象化教学点滴体会

我多年的教学实践体会到,小学体育课进行形象化教学很有必要。所谓形象化教学,就是根据少年儿童的年龄特点和教材内容,把音乐、舞蹈、现代健美体操溶为一体,改革过去那种单一化、成人化、军事化教学形式,在一节体育课中让学生通过体育课既学到知识技能和技巧,又锻炼了身体素质,愉快了身心。怎样才能做到形象化? 一、语言要儿童化以往不少体育教师上体育课,很少研究儿童的心理特点,无论是小学或中学的体育课,一律象军官操练士兵一样。

一案教学法在犯罪心理学教学中的体会

一案教学法是教师根据犯罪心理学教材及教学目标,精选一个典型案例,贴靠各章节内容、寓案例于犯罪心理学理论之中的教学方法。

高中生物学实验教学的优化与实践

本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建＂脚手架＂、延伸课程内容和＂留白＂等四方面策略优化高中生物学实验教学。

浅谈初中数学教学中基本数学思想的培养

数学思想是在数学知识的发生和应用的过程中形成和发展的，因此，我们要有机地利用数学学习过程进行渗透，不断加以归纳，提炼和强化，这就要求教师认真钻研教材，从整体出发，有计划，有目地结合数学知识的学习，进行数学思想的教学。

浅谈数学教学中的发散思维

发散思维是一种创造性思维。它的思维特点是:“从同一个来源,沿着各种不同的方向去思考,产生各种各样为数众多的输出,很可能产生转换作用.”把发散思维运用于数学教学中,能使学生在亲身的探索中掌握数学知识间的内在关系,理解所学知识.在发展学生的智能上起到潜移默化的作用.本文就数学教学中的发散思维谈些粗浅体会,以供探讨.

哲学课教学中坚持理论联系实际的探讨

马克思主义哲学课教学如何改变“三脱离”的状况,使它真正具有说服力、吸引力、战斗力,成为受学生欢迎的课程呢?我认为,马克思主义哲学是科学的哲学,它的生命力就在于密切联系实际。要贯彻好这一原则,最根本的是要克服主观唯心主义的做法,做到既唯物又辩证地去阐述问题,这样才能使教学起到入情入理,入心入脑的作用,引导学生逐步确立正确的世界观和人生观,成为“四有”人才。我在对比的反思中结合自己的教学实践体会到,要真正做到实事求是地联系实际,必须注意以下几个方面:

审计学教学过程初探

审计学是从会计学科中分支并独立而成的一门经济应用学科,尤其在我国诸学科中尚属年轻者,许多有关的理论与实务问题正待探索与研究,作为该领域中不可忽视的审计教育更有其探索之必要。结合教学实践体会,本文试图就有关问题作一些探讨,以摸索审计学教学规律,更好地借予指导教学,并以此求教于同仁。一。

对初中物理实验教学的心得

物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验自始至终都占有极重要的地位。实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力,还是学生进行科学探究、获取知识的重要过程和载体。教师不仅要重视实验教学,还要注重实验的方法性、实用性及趣味性。充分利用这一载体,提高学生的动手动脑能力。笔者总结长期的教学实践体会如下。

如何安排体育课的练习密度

体育课的练习密度是指课堂上,各种练习活动合理的运用时间与课的总时间的比,是衡量一节课是否达到增强学生体质目的,效果依据之一.体育课如果没有一定的练习密度。

影响静脉穿刺成功的心理因素

静脉穿刺术,是最常用的护理操作技术之一。对每个患者能否做到“一针见血”不仅表现出术者过硬的基本功,而且也体现了术者良好的心理素质。结合临床及教学实践体会,试对影响静脉穿刺成功的心理因素进行粗浅的分析。