基于Sakai的师范生教学实践技能培养“共同体”模式构建

将Sakai与目前高等师范院校已有的各种教学实践培养模块和组件进行整合,解决由于师范生教学实践技能培养活动环节众多、时间跨度大、参与的指导教师多等特点引发的问题,构建基于sakai及学习共同体理念,适于高等师范院校师范生教学实践技能培养的新一代网上教学实践技能培养课程系统。

情境认知理论下的英语师范本科生实践教学技能培养研究

实践教学是高等师范本科院校教学的重要组成部分,然而在当前英语师范本科生实践教学中存在着教学模式陈旧、学生基础知识薄弱等诸多问题,严重阻碍和制约了英语师范生的教学技能培养与发展。本研究在情境认知理论的指导下,通过创设教学情境、设立实践共同体等方法,来改变英语师范生实践教学的现状。