基于课程思政理念的产品快题设计教学研究与实践

该文基于课程思政的育人理念,阐述了课程思政从内容和职能上是对思政课程的拓展,从目的上是德育的一种实现方式,提出了一些产品快题设计课程思政融入的方法路径,总结了课程思政要用恰当的方法、适宜的技巧,遵循以专业为核心、以课程为基础、以思政为重点、教师系枢纽、学生显成效的基本准则。

小学语文有效教学实践研究——以《莲叶青青》公开示范课为例

为促进教师将培训所学的现代教学理念、技能迁移至课堂教学实践中,本文从有效教学所涉及的课堂教学环节出发,以《莲叶青青》公开示范课为例,通过对《莲叶青青》这节课的课堂导入、课堂讲授、提问与反馈、课堂学习活动、课后作业管理等环节的实践论述以及针对其课堂教学过程进行的评价与反思,旨在为广大一线教师提供应用范例,激发一线教师对其课堂教学实践及效果进行反思,从而达到提高教师专业素养的目的。

“问题源在学生”教学实践一例——表格数据处理——排序、筛选教学设想及反思

本文介绍了基于"问题源在学生"的教学理念,并从教学设想、设计、特色、对比、反思等方面介绍其表格数据处理——排序、筛选一课教学实践中的应用。

数据结构实践教学体系设计

实践教学是提高学生实践能力、创新能力与创新意识的基础,是理论教学所不能替代的。专业实践教学体系以及课程实践体系的科学、合理的设计是实现教学目标的关键。“数据结构”课程是计算机专业重要课程之一,侧重介绍软件设计中的基本技术,因而是提高学生软件设计水平的不可替代的课程。针对数据结构的实践教学环节的要求以及当前存在的问题,并结合多年的教学实践,在教学方式、内容组织与安排等各方面对数据结构实践教学进行了研究和讨论。

遥感课程实践教学模式探索与教改实践

遥感是一门技术性很强的专业,加强实践教学环节是非常必要的。本文在分析目前遥感课程实践教学现状的基础上,提出遥感课程实践能力培养目标,并从加强实践教学体系构建、加强实践教材建设、改进理论和实验教学方法、构建教学与科研互动模式以及构建多元化考核体系等几个方面对遥感课程实践教学内容和方法进行了探索与教改实践,为提高遥感课程教学质量、培养实践创新型人才的教学改革提供了一些借鉴。

会计电算化课程理论与实践教学一体化模式的构建

会计电算化是旨在培养实践操作技能的学科，在教学过程中应突出实践教学的重要性。本文从教学的现状入手，分析在课程设置、教学内容、实验项目方面存在的问题，提出应构建以实践教学为核心，“理论与实践教学一体化”的教学模式。

法学实践教学的内容

通常以为 ,法学实践教学的内容就是指模拟法庭、案例讨论、社会调查等活动。我们认为 ,这些活动只是法学实践教学的形式 ,非法学实践教学的内容。法学实践教学的内容应是法学实践教学研究的重要方面。

新形势下高职院校实践教学体系的构建与实施

构建科学规范系统的高职实践教学体系是新形势下高职教育研究的重要课题。本文从广义视角运用系统原理,通过研究构成高职院校实践教学体系的目标、内容、保障和管理等子体系,探析各子体系如何发挥功能及协调配合形成整体合力,实现实践教学体系总体功能的思路和途径。

车辆工程专业本科实践教学模式与内容的探索

为针对汽车工业发展趋势和新的人才需求增长点,以及车辆工程专业培养工程技术人才的迫切性,本文基于山东大学教改项目,通过两年的探索与实践,提出了面向创新人才培养的车辆工程专业实践教学模式与内容,实现了实践教学模式的层次化、多样化。

教学中实践能力的强化

药剂学课程以增强实际工作能力、培养适应社会需要的工程技术人才为目标。利用学校现有教学资源,强化实践教学环节,使学生在校期间可有效增强实践和应用能力训练。融合课堂教学与实践教学,以能力培养为主的教学模式为培养应用型人才提供了保障。

基于分层理论指导教学实践的探究

"分层教学"是在班级制授课条件下依据学生学习的实际程度而施教的一种教学策略。本文从理论与实践的角度考察了中外运用分层教育理论指导教育教学实践的基本情况,总结在教学实践中存在的若干问题,提出分层教育的基本思想,并概括出实施分层教育应把握的关键环节。

生物工程专业酶工程课程教学改革研究与实践

"酶工程"是生物工程专业的主干课,其教学内容涵盖酶学理论基础知识、酶制剂生产工艺及酶的应用。为了使酶工程教学适合创新型人才培养模式,通过优化课程教学内容、改进实践教学方法和手段等措施,有效地提高了酶工程教学的课堂效率和学生的自学能力,加强了学生对综合知识运用。

《射频识别原理及应用》实践教学研究

《射频识别原理及应用》是物联网专业核心课程之一,也是物联网公司对本专业大学生提出的基础要求.为适应物联网工程专业面向工程应用的特点,以培养学生的应用和创新能力为中心,对本课程教学实践积极地进行改革性探索.针对现有的《射频识别原理及应用》课程教学中具有实验多为验证性、缺乏创新性等问题.本文提出采用项目驱动教学法、改进考核机制,将理论知识和实践相结合,有效培养学生的动手实践能力及创新能力,同时也极大激发学生的学习兴趣.

应用型本科“果蔬贮运学”实践教学改革探索

果蔬贮运学是食品科学与工程专业的专业课程之一,结合应用型本科院教学的特点及经济发展对人才的需求,利用案例教学法在实践教学方面进行探索,改革完善实践教学体系,以提高教学质量、教学效果,培养学生分析问题,解决问题的能力,增强其服务社会的能力。

高校思想政治理论课实践教学与理论教学关系研究

思想政治理论课实践教学和理论教学二者是辩证统一的关系。在统一的基础上,思想政治理论课实践教学在教学目的、教学规律、教学内容、教学方法、评价方法等方面有了进一步的发展,越来越具有自身独立的价值和功能。

《移动通信系统》课程教学改革实践

随着移动通信技术的迅速发展,"移动通信系统"课程的教学内容略显陈旧,而且该课程的内容专业性、理论性和物理性强,如何使授课内容紧跟移动通信技术的最新发展趋势,使学生学到在将来的工作岗位中真正有用的移动通信系统最新知识,对"移动通信系统"课程进行教学改革变得尤为迫切。从教学内容、教学方法、实验以及教学评价几个方面探讨了"移动通信系统"课程教学改革的一些措施。通过一段时间的实践,取得了较好的效果。

基于新会计准则体系下高级财务会计教学实践的探讨

我国新会计准则体系的颁布对会计教学内容产生了重大影响。高级财务会计学作为会计学专业高年级学生的一门必修课程,为了使学生学好这门课程,对该课程的定位、教学内容设置和实践环节设计就显得非常重要,分析了高级财务会计学的教学规律,提出适应新会计准则体系下高级财务会计教学实践的设想。

协调理论教学与实践教学的关系提高学生工程实践能力

工程实践作为独立院校一项重要的教学环节,在培养高级技术应用型人才本科的教学工程中起着承上启下、理论联系实际的重要作用.本文探讨了加快独立院校教学体制改革的同时,协调理论教学与实践教学的关系,充分重视实践教学,使理论教学与实践教学相互协调、相互统一,提高学生工程实践能力的最佳途径.

《园艺通论》课程教学改革的探索与实践

针对园艺通论课程特点和我国农业发展对人才的需求,对教学内容、教学方法、教学形式、考核方式等课程体系建设进行了改革和探索,旨在提高课程的教学效果,培养学生的综合和创新能力。

思政理论课理论教学与实践教学结合的三个维度

思政理论课理论教学与实践教学相结合,是培养大学生理论联系实际能力的重要途径。本文从理论教学与实践教学结合理念、结合目标、结合模式三个维度,分析影响两类教学结合的制约因素,提出实现理论教学与实践教学有机结合的基本途径。