普通高等院校青年教师教学能力提升的创新性研究--基于《会计学》课程教学实践经验

本文分析了高校青年教师教学能力发展现状,同时提出了提升青年教师教学能力的必要性。最后,从《会计学》课程教学实践经验视角,提出建立提升高校青年教师教学能力的创新性培养机制。

初中数学教学实践经验总结

作为一名教师，每个学期结束之后进行经验总结是必要的环节，是反思思考、明确教学过程中优缺点的重要内容，所以，从教师自身和新课程改革下的数学课堂两个方面对教学过程中的实践经验进行总结和思考，进而为高质量的数学课堂的实现和学生的健全发展打下坚实的基础。

《音乐课程与教学论》课程的开设与教学实践经验

本文以绍兴文理学院音乐学院《音乐课程与教学论》课程的设计和教学实践活动为研究对象,从开设课程的必要性、可行性、课程实施的措施以及教学内容设计、教学成效等方面,进行总结并提供这方面取得的教学实践经验。

以实践技能提高为导向的公共卫生硕士专业学位“卫生事业管理学”教学实践及探讨

公共卫生硕士(master of public health,MPH)专业学位教育注重人才的实际应用能力和职业技能的培养,这是MPH专业学位培养面临的核心瓶颈问题,尤其在理论教学环节中,如何贯穿"实践技能和职业能力"培养理念,避免理论与实践的脱节,更是MPH学位教育十分重要但却常常被忽视的重要问题。本研究以吉林大学全日制MPH学生"卫生事业管理学"课程教学为例,总结了关于课程教学的五大要点,为提高MPH理论教学质量提供参考和建议。

钢琴艺术教育在多元文化视域下的发展研究——《钢琴教育教学与实践问题探论》

目前,中国当代钢琴教育随着教育发展变化不断完善。由蓝天棉根据多年教学实践经验创作的《钢琴教育教学与实践问题探论》一书,对我国钢琴教育现状以及发展前景进行了深入研究,对所取得的教育成就和教学问题进行了理论分析和可行性研讨。该书对多元文化视域下钢琴艺术教育的发展研究具有重要的参考价值和意义。

初中道德与法治教学创新策略

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的重要渠道。如何开展初中道德与法治创新教学,使课程发挥出最大化的育人功能呢?笔者从教学实践经验出发,认为应当实施以下策略,创新道德与法治教学,使其成为学生喜欢的课程,助力学生全面健康成长。

信号类课程的教学团队建设

教学团队建设是进行教学改革和提高教学质量的一项有效措施。本文根据信号类课程的特点,介绍了本教学团队在课程设置、教学大纲制订、教材和课程网站建设、教学方法研讨和团队活动形式等方面所进行的实践及其体会。实践表明,首席教师的作用和有效的保障机制,是教学团队高效运作的关键。笔者针对前期实践的经验,展望了教学团队下一步的建设内容。

市场营销教学新方法探讨

笔者依据多年的教学实践经验,对案例教学法、情景教学法、讨论教学法、启发教学法、现场教学法、实战教学法等几种市场营销教学新方法进行了简要探讨,以为广大同行提供一些借鉴。

网课下的“挖掘机”,逆境中的“引路人”——防疫战役经验谈

疫情下的网课教学,于我而言是新鲜的。二(2)班是我刚接手不久的班级,加上我的身体尚处在恢复期……所以,眼前的一切对我来说,都是很大的挑战。但我通过大量学习,边摸索边实践后,结合以往的教学实践经验,把本来的挑战变成了收获!能真正做点有意义的事儿,觉得心里会分外踏实.

“翻转课堂”融入教学的适切性思考

“翻转课堂”融入小学科学教学中是否适切?笔者根据自己的教学实践经验,分析了“翻转课堂”的特点,以及在实际的科学教学中实施时的困惑,力求寻找到“翻转课堂”融入小学科学教学中的适切点。本文从知识讲解有选择、主体要翻转、可拓展的东西变可视这三点谈谈笔者的思考。

小学藏文教学中如何营造良好的课堂氛围

随着社会经济的发展,小学生身边出现的事物越来越多,这些外界的因素无时无刻不在影响着小学阶段的学生,就导致学生在课堂中无法进行高效的学习。所以藏文教师在进行教学时,首先要在课堂中营造一个良好的学习氛围,让学生在一个轻松高效的氛围下进行学习,这样才能促进藏文课堂地高效进行。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈如何在小学藏文课堂中营造一个良好的学习氛围,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够给广大藏文教师提供一些帮助。

略读课文教学的疑难问题与解决策略

新版课程标准不但增加了学习略读的要求,而且对略读方面还作了整体安排和设计。尽管很多教师已经有多年新课程的教学实践经验,然而,不少人在教学中还是常常产生这样的疑惑,如:略读课文究竟怎么教?略读课文可以处理成精读课文吗?……这些困惑影响了教师们的教学,于是就出现了或精略不分,或放任自流等现象。那么,教师们应该如何解决这些问题呢?

小学低年级拼音教学有效性论述

现阶段小学低年级拼音教学遇到了新的挑战,作为语文教师必须采取新的教学方法,实现新时期教育的新突破。笔者经过理论研究结合教学实践经验,认为应该从以下几个方面开展相应的教学工作,从而提高低年级拼音教学的有效性。

答青年问

时间一晃,我已经教书七年了。在这个过程中,我一直以带好班、上好课为自己的目标。秉承对学生负责任的态度,平时我努力上好每节课,提高学生的学习成绩,并且积极开展活动来促进学生全面发展,可以说是全身心投入到教学中。但现在,我也慢慢发现了一些问题。日常教学事务较繁琐,就较少把平时的教育教学实践经验提炼出来,形成自己的教育观点,所以深感自己教研能力薄弱。

理论建构与课题研究——以英语读后续写“接口理论”的建构为例

中学教师做课题研究,虽然教学实践经验丰富,但有时也存在缺乏深刻的理论性等问题。实际上,研究不是死板地按照一定的规则和程序所进行的系列活动,而是通过理论赋予现象或事实以意义的一个动态过程。美国哲学家威廉·詹姆斯(W.James)曾经说过:“你即使是在田野里捡石头也需要理论。”这充分表明,研究和理论是一枚硬币的两面,二者之间的关系密不可分。一方面,理论促进了研究开展;另一方面,研究离不开理论建构。

化学和污水处理类虚拟仿真实验平台分析

化学实验中,部分实验对象过于宏观或微观,且危险性较高,高校难以提供合适的实验条件,由此,虚拟仿真实验便应运而生,此种教学方法能够摆脱物理现实的限制,拓展化学实验的深度以及广度。本文首先分析虚拟仿真实验平台的优势,并结合高校实际情况阐述化学与污水处理类虚拟仿真实验平台的建设思路以及措施,最后提出虚拟仿真实验平台的具体应用策略,以此为广大教师提供教学实践经验。

探索物联网专业创新型本科生培养体系

随着5G和人工智能的发展,物联网已成为继计算机、互联网之后的世界信息产业第三次热潮,广泛推动着智能制造、智能家居、智慧汽车、智慧医疗等新兴产业的发展,对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。物联网是一门理论与实践密切结合的综合学科,其发展要求有理论水平与实践能力兼具的高素质复合创新型人才。当前,国内高校在物联网人才的教育和培养上与实际产业需求存在着一定程度的脱节。文章旨在通过教学实践经验探索如何采用产教融合的方式将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,形成产教融合、校企联动的立体培养模式,培养既有理论水平又有实践能力的“双创”复合型人才,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位匹配。

如何让文言自读课“活”起来——以《马说》的两堂自读课为例

当前在语文教学中,文言自读课的缺失,文言自读课上成教读课的现象可谓比比皆是。大家似乎是"教学"习惯了,突然放手让学生"自读",师生显得都有些不知所措。如何改变这一困境,让文言自读课呈现出应有的生机和活力呢?下面,我将以两堂《马说》自读课为例,结合自己的教学实践经验,就"如何让文言自读课活起来"这一课题说说我的思考与发现。一、精编学习单,建立学习支架学习单是一种较为有效的教学辅助资料。

部编版初中语文教材插图改进分析

部编本语文教材的编写从2012年3月8日正式启动,到现在初中语文教材已基本出全。新的时代背景下,部编版语文教材被赋予了更大的使命,而这版教材耗时四五年,终于不负众望,在原有教材基础上结合教学实践经验做出了很大的改进。

运用信息技术让高中物理课堂更精彩

信息技术是现代科学技术发展的产物。它们在教育和培训中得到了广泛的应用,赋予了教师充沛的生命力,并帮助他们提高教学效果。高中物理教师讲授知识时,他们需要更多地关注信息技术的优势,并讲授使用信息技术的知识,以便学生更好地学习物理并更好地提高物理水平。在此基础上,本文将结合我的教学实践经验,从多角度探讨信息技术在高中物理教学中的应用支持策略。