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SPM三维情境英语教学模式的实证研究
被引量:
1
1
作者
圣仰芝
《时代文学》
北大核心
2009年第16期100-101,共2页
SPM三维情境模式是认知模式的新发展,它从音画动三个维度来整合分散的有意义的教学情境。不仅重视物理环境的创设,虚拟环境的挖掘。更重视学生心理环境的开发,让学生在真实、自然、开放的情境中演绎自己的思想和情感,在快乐和创造中习...
SPM三维情境模式是认知模式的新发展,它从音画动三个维度来整合分散的有意义的教学情境。不仅重视物理环境的创设,虚拟环境的挖掘。更重视学生心理环境的开发,让学生在真实、自然、开放的情境中演绎自己的思想和情感,在快乐和创造中习得语言,发展技能。SPM模式的新理念、新方法、新视角寄希望于能为小学英语情境课堂教学的发展尽一份绵薄之力。
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关键词
SPM三维情境英语
理论依据
教学实验与结论
原文传递
题名
SPM三维情境英语教学模式的实证研究
被引量:
1
1
作者
圣仰芝
机构
江西新余高等专科学校外语系
出处
《时代文学》
北大核心
2009年第16期100-101,共2页
文摘
SPM三维情境模式是认知模式的新发展,它从音画动三个维度来整合分散的有意义的教学情境。不仅重视物理环境的创设,虚拟环境的挖掘。更重视学生心理环境的开发,让学生在真实、自然、开放的情境中演绎自己的思想和情感,在快乐和创造中习得语言,发展技能。SPM模式的新理念、新方法、新视角寄希望于能为小学英语情境课堂教学的发展尽一份绵薄之力。
关键词
SPM三维情境英语
理论依据
教学实验与结论
分类号
I25 [文学—中国文学]
I24 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
SPM三维情境英语教学模式的实证研究
圣仰芝
《时代文学》
北大核心
2009
1
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