由“50g+50g<100g”引发的化学教学反思

如何有效地进行化学课堂教学,使学生能精准作答考出好成绩,教师教学改革与研究是新一轮课程改革的一个难点。笔者从事初三化学教学十年来,经常遇到许多学生在简单试题上失分的问题,我认为教学的一个新境界——方法研究,非常重要。本文通过一道化学会考题目,探讨了以"反思"为主题的初中化学教学对策。