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“复合型”人才培养背景下福建省高职院校教学工作评价模式研究
被引量:
1
1
作者
刘勉
《福建教育研究(高等教育研究版)》
2012年第4期6-8,共3页
“复合型”人才是具有两种或两种以上专业知识和专业技能的人才,复合型人才具有知识的宽泛与融合性、能力的综合性、素养的全面性等特征。本文在分析“复合型”人才培养的内涵及特征的基础上,对“复合型”人才培养背景下福建省高职院...
“复合型”人才是具有两种或两种以上专业知识和专业技能的人才,复合型人才具有知识的宽泛与融合性、能力的综合性、素养的全面性等特征。本文在分析“复合型”人才培养的内涵及特征的基础上,对“复合型”人才培养背景下福建省高职院校教学工作评价模式进行了全面探究,旨在为高职院校教学工作评价提供一定的理论参考,为工作在福建省高职教育一线的教师提供一定的实践指导。
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关键词
福建高职
“复合型”人才
教学工作评价模式
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职称材料
题名
“复合型”人才培养背景下福建省高职院校教学工作评价模式研究
被引量:
1
1
作者
刘勉
机构
宁德职业技术学院
出处
《福建教育研究(高等教育研究版)》
2012年第4期6-8,共3页
文摘
“复合型”人才是具有两种或两种以上专业知识和专业技能的人才,复合型人才具有知识的宽泛与融合性、能力的综合性、素养的全面性等特征。本文在分析“复合型”人才培养的内涵及特征的基础上,对“复合型”人才培养背景下福建省高职院校教学工作评价模式进行了全面探究,旨在为高职院校教学工作评价提供一定的理论参考,为工作在福建省高职教育一线的教师提供一定的实践指导。
关键词
福建高职
“复合型”人才
教学工作评价模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“复合型”人才培养背景下福建省高职院校教学工作评价模式研究
刘勉
《福建教育研究(高等教育研究版)》
2012
1
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