多层次协同式实践教学平台构建与研究

通过深入研究城市轨道交通专业实践教学目标、方案与具体实施的方法,构建了多层次协同式实践教学平台,提出了协同式角色扮演教学方法和具体实践项目,从保障工学结合的实践平台建设、专业核心课程的教学活动等方面进行了探讨与实践,对于人才职业素质培养具有重要的应用价值与实践意义。

基于校企合作的DBE财务共享服务中心实践教学平台构建

财务共享服务中心是数字化背景下推进企业财务转型、提升管理水平的重要手段,近几年受到集团化企业的高度重视并得到了广泛应用。本文以黑龙江科技大学会计学专业的财务共享服务中心为例,从平台架构、课程内容、实践环境建设等几个方面提出了基于校企合作的财务共享服务中心实践教学平台的建设思路。

基于VR技术的数字化动态运动系统教学平台构建研究

本研究通过虚拟现实(VR)技术构建数字化动态运动系统教学平台,可更加直观的全方位展示人体肌肉、关节、骨骼在运动状态下的活动形态,帮助学生清晰直观地辨识运动系统组织结构、功能及运动形态,其沉浸性、交互性、多感知性及构想性等独特优势可以大幅提高学习效率和教学效果,对于医学教育的推进具有重要意义。

基于知识点精准分类的混合式教学平台构建

本文论述基于知识点精准分类的混合式教学平台构建,根据知识点的精准分类,提出构建陈述型知识点混合式教学平台、概念型知识点混合式教学平台、规则型知识点混合式教学平台、基本技能型知识点混合式教学平台、问题解决型知识点混合式教学平台等教学建议,以实现理论教学与实践教学的结合。

《中药炮制学》课程虚拟仿真实验教学平台的构建与探究

中药炮制学是一门实践性非常强的学科,实验教学是中药炮制学课程的重要组成部分。随着新时代高等教育的快速发展,高校教学改革的逐步深入,虚拟仿真技术不断融入各类教育教学当中。本文就《中药炮制学》课程中虚拟仿真技术的使用现状、意义进行了简要分析,并在此基础上对"虚拟仿真实验教学平台"的构建背景、平台基本框架和虚拟实验项目设计等进行了详细阐述,以期为后续中药炮制虚拟仿真实验教学平台的建设和运行提供理论依据。

智能网络教学平台的构建与开发

基于网络环境的教学是当前课程改革的重要课题,而网络教学平台则是体现网络教学优势的关键。通过智能网络教学平台的构建与开发,利用平台七大智能模块实现了简化教学内容组织、降低课堂管理难度,完善教学评价反馈的目标,为开展基于网络的教学奠定了基础。

试论“形势与政策”课教学实效性提升平台的构建

在全国思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出了师资队伍建设的“六个要”和课程改革“八个相统一”的具体要求。落实到“形势与政策”课程建设上,亟须构建支撑课程教学的三大平台,切实提升教学的亲和力和实效性。本着专职教师专业化、兼职教师多样化、专家团队常规化的建设思路,构建互补型师资队伍平台,提升教师综合素养和教学能力。从弹性制和常规性相结合、多样性教学与一体化考评相结合的要求出发,构建双轨制教学运行平台,确保课程教学的灵活性和针对性。通过专业化资源共享平台和综合性教学资源库的建设,构建专业性、综合性教学资源平台,创设课程教学运行的保障条件。三大支撑平台的构建从根本上破解了制约教学的瓶颈性难题,以良好的教学主体、运行过程和外部条件确保教学取得实效。

音乐类课程教学平台建设情状分析

在精神文明高度发达的现代社会,越来越多的人们开始注重音乐素养的培养,市场对音乐人才的需求也随之增加。但是,当前高校在开展音乐类课程教学过程中存在物资环境资源开发不足、课程开放程度较低等一系列问题,严重影响了高校音乐课程教学质量。针对这一情况,本文立足于时代背景,采用“互联网+音乐”的教学模式,通过对中国大学MOOC音乐类课程教学平台建设情况进行分析,探索构建一体化的音乐类课程教学平台的可行性。

会计专业税务类课程实践教学平台的构建

按照社会需求和教学实践设置会计专业税务类课程,根据税务业务的构成,分析学生学习过程中的规律,构建渐进式税务类课程实践教学平台,即认知实践平台、模拟实践平台和综合运用实践平台。

构建高职专题教学平台 提高专题教学质量的初探

加强对青年学生思想政治工作是我们党的一项长期重要的战略部署,高职院校思想政治理论专题教学是理工类高职高专院校思想政治理论教学常用的一种形式,是对高职青年学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,如何有效提高思想政治理论专题教学质量,是目前亟待解决的紧迫问题,创新构建思想政治理论专题教学平台,深入探讨构建思想政治理论专题教学平台的必要性,为及时有效解决思想政治理论专题教学实际遇到的问题,提高思想政治理论专题教学质量创造条件。

职业教育数字化教育教学资源平台构建及研究

文章中针对职业教育数字化教育教学资源平台的构建，对其实际状况进行了简要的分析，并通过实际的对策论述了教学资源平台构建的基本内容。然而在实际职业教育的过程中，一直存在关于教育资源平台的不足，为了有效解决其中存在的不足，文章中提出了对应的策略，希望可以为今后职业教育的发展提供有效的支持。

中职学校教学管理平台构建策略

本文认为在信息技术支持下,学校教育教学管理以平台运行为基本操作模式,构建教学平台需要搭建数据平台、升级管理环境、精选活动内容、整合教学资源;需吸引教师、家长和学生的参与,为学校教育教学创造了优良的管理环境;需要拓宽管理维度,确保平台运行。

基于Hadoop的实验平台构建

本文就基于Hadoop的实验教学平台的构建,对于多学科的科研和教学所具有的重要意义做了详细阐述。文中还详细描述了基于Hadoop的分布式云计算实验教学平台的构建过程,具体包括硬件安装、开发环境的搭建、Hadoop的安装与部署,对于实验平台建设具有较好的指导作用。

基于角色扮演的大学生模拟法庭远程网络教学平台设计研究

随着网络技术的不断发展,远程教学也得到了充分有效的应用。以构建大学生网络模拟法庭教学平台为例,在多角色扮演基础上,通过"提出问题—分析问题—解决问题"的研究框架模式,寻找当前基于角色扮演的远程教育网络教学平台设计的适宜方法。

基于WebQuest模式的高中信息技术教学平台设计与实现

网络信息技术的不断发展,对人才培养提出了更高要求,当下信息技术学科已经成为高中教育的必修课,为了在新时代更好地推进高中信息技术教学,教师要基于WebQuest模式,组织学生开展自主探究活动,本文将主要探讨在WebQuest模式下如何构建高中信息技术教学平台。

信息技术整合于空间与图形的教学策略研究

新课程标准指出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.由此可见,现代信息技术在新一轮的课程改革中将起到不可估量的作用.

网络数字化辅助教学平台的专业化建设——以西南财经大学天府学院设计专业Moodle网络教学平台为例

文章从艺术设计专业的角度,以Moodle平台为基础,阐述了艺术设计专业网络教学平台建设所面临的问题,并提出通过优化UI设计创建一个友好的用户界面、构建一个基础性的平台框架以优化用户使用率、分专业创立课题库等方法,完善Moodle平台的艺术设计教学专业化的建设。

多机位人脸图像采集实验设计

随着图像采集技术的迅速发展,高等学校现有的实验体系需要进行相关内容的扩充。选用数码单反相机多机位远程控制软件作为核心平台,搭建实验平台硬件体系结构,能够采集多视角、高分辨率、高复杂性的实验数据。根据场景、头部三维几何结构、已知光源信息等条件,设计基于远程控制的人脸图像采集实验。针对高校相关理论研究的基本情况设计了理论完善、操作性强的实验流程。

中小学心理健康教育微课程的建构

随着网络、移动终端设备的不断普及,一种新的教育辅助性课程——微课程,正走进中小学校园,它以短小、灵活、新颖的方式吸引着更多的学生。从微课程的演变与发展,心理健康微课程建设以及心理健康微课程的课题选择、教学设计、教学设施与视频制作、心理健康微课程的平台建设与使用等方面探索中小学心理健康教育微课程的构建路径,建立微课程的发展机制,促进中小学心理健康教育更快更好地发展。