网络学习空间教学应用的作用与原则探析——网络学习空间人人通促进教与学深度变革实践反思之三

该文在系列研究的基础上,详细论述了网络学习空间在教学实践中发挥的11种作用,总结提出了网络学习空间教学应用的原则和要点。所述观点均来自教学实验,对于中小学教师基于网络学习空间开展教学的活动设计具有一定的指导价值,对于进一步开展多样化的网络学习空间教学应用研究具有一定的实践参考价值。

情境教学法在初中美术教学中的应用

当前教学改革中需要对教学体系进行纵向发展,有效落实新理念和新要求。通过以初中美术教学为基础构建情境化课堂这一形式,学生艺术素养、审美能力等核心素养能够得到有效提升,教学质量也随之得到提升,其育人价值更是在美术及多样化课程实践模式的推动下得到深度拓展。教师要深度挖掘、整合初中美术及拓展教学资源,科学设计情境化教学内容补充课内教学资源,以此完成美术教学成绩的提高,并推动教学创新发展。本文就情境教学法在初中美术教学中的应用简要分析。

基于思维导图在小学英语复习课教学中的应用探索

对于小学英语复习课而言,英语教师通过合理运用英语思维导图,能够有效确保小学生的英语复习课堂思维得到全面的理顺,而且可以帮助小学生降低英语复习实施难度。因此,英语教师应当充分认识思维导图融入英语复习课堂的良好实践效果,结合小学生的英语复习要点掌握程度来制作与运用英语思维导图。