照明设计应用教学中的关键问题思考

随着光在建筑、室内及景观等设计领域的应用发展,照明设计教学已经取得了一定的进展。然而,无论是照明设计行业培训还是高校教育,在除照明基础理论课程外的设计应用教学方面,仍然存在一些亟待解决的问题,包括课程设置不完善、师资力量薄弱、缺乏实践基地和资源,以及学生创新意识和实践能力培养不足等。针对这些问题,基于高校教学工作的经验累积和思考,探讨了完善课程体系、加强师资队伍建设、强化创新意识和实践能力培养等相关内容,希望有助于提高照明设计应用教学质量,为照明教育的发展作出贡献。

5W2H分析法在会计综合实训课程教学中的设计与应用研究

会计综合实训课程属于训练和提高会计岗位技能的能力型课程,该课程以学生"做"为主,为了解决"做"的过程中存在的各种问题,引入"5W2H分析法"的思维方式进行教学设计,使学生在条理清晰、思路明确、互相协作的氛围中顺利高效地完成模拟岗位工作任务。

混合型大学英语教学模式设计与应用研究

本文基于混合型教学理念,借助一种新型载体——微课,设计大学英语教学方案并投入陕西普通本科院校的教学实践,初步构建了一套混合型大学英语教学模式。

基于MAS的协同远程教学系统的设计与应用

本文针对现阶段远程教学系统中存在的缺点和不足,将MAS技术引入到远程教学系统中,以建构主义理论为指导,提出了一个突出个性化、强调多种学习环节协作的MAS远程教学系统的设计方案,并以现代教育技术课程为例阐述了如何基于此系统开展教学。

TFU教育模式在高中生物学教学中的应用

为了促使教师更好地帮助学生提高理解能力,实现TFU教学模式在高中生物学教学中的应用,教师可以从启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价等四个方面入手,利用TFU教学模式展开教学,体现教师的主导作用和学生的主体地位,培养学生的学习能力和综合素质,提高教学质量。

工作坊教学模式在景观建筑艺术设计专业教学中的应用——以广西艺术学院相思湖校区景观规划设计项目为例

文章对当今国外景观建筑设计专业盛行的工作坊教学模式进行了简单概述,根据广西艺术学院建筑艺术学院教学特点,分析这一教学模式在该院专业教学中的可行性及创新性,并且通过实例介绍了该教学模式在教学中的实施与应用,探讨了该教学模式对于景观建筑设计专业教学的意义和作用。

论E学习环境下微课的教学设计与应用

科技的发展将社会推进了E时代,网络成了人们生活和学习不可或缺的一部分。微课以其短小精微、融合流媒体技术、基于网络平台等特点和能够促进学生学习方式的转变、推进教师教研模式的优化等优势成了教育界竞相关注的研究热点。而强化制度建设,营造E学习环境下微课教学与研究的浓厚氛围;加强资源库建设,打造E学习环境下微课教学与研究的平台;重视微课的教学设计,加强E学习环境下微课教学与研究的应用,是发挥E学习环境下微课教学优势的有力举措。

基于ARCS模型的专业课课程思政教学设计应用优化研究

随着课程思政的深入开展和推进,依托各类专业课程的课程思政教学方法也应运而生,为了推进课程思政落地,进一步解决专业课课程思政中存在的师生联动问题、专业课内容与思想政治内容的占比协调问题以及教学成效和评价问题,增强专业课课程思政的教学效果,突出实现专业课育人成效,以ARCS学习动机模型为依托,将注意动机、关联动机、信心动机和满意动机融进专业课课程思政的教学设计与应用中,实现助力专业课课程思政在加强与学生之间的联系,激发学生的学习动机,优化学生互动,最终强化专业课课程思政育人效果,实现专业课课程思政育人目的。

翻转课堂教学模式在“普通生物学”教学中的设计和应用

为提高"普通生物学"课程的教学效果,教师使用了翻转课堂的教学模式。文章对该课程教学内容的选择、学生学习工作页的编写、自学素材的设计、课堂教学的节奏、课程考核评价等进行了设计。经过两年的应用,学生的自主学习能力、成绩和教师的教学能力都有了显著的提升。

翻转课堂教学设计在高职英语教学中的应用

翻转课堂作为对学习过程的一种重构将学生由知识的被动接受者转变为学习的主体,可以有效增强学生的学习动机、改善学习行为,从而提升学业质量。鉴于高职英语教育的应用性和实用性目标以及改革传统教学模式的迫切需求,翻转课堂应用于高职英语教学是十分必要且切实可行的。本文以高职英语听说课为对象,结合课堂实践案例从教学内容、课堂活动、延伸辅导等方面阐述了翻转课堂设计在高职英语教学中的应用,以期对翻转课堂实践应用进行更为深入的探究以及高职英语教学改革提供借鉴。

互联网+高校平面设计教学中民间美术的应用分析

民间美术艺术经过悠久历史的流传发展,至今为止,在日常互联网的应用、流行的美术艺术、民间美术是组成各民族美术传统的重要因素。民间美术艺术蕴含着民族的心理素质和精神素质,反映着质朴的审美观念。一方面与人们的衣食住行和日常生活密切相关,另一方面是从设计思想、丰富寓意等方面展示在人们的面前。在互联网中民间美术和平面设计有着重大的意义。

高职教育教学下的微课教学设计及应用探究

微课作为一种新兴的教学组织形式和知识传播手段已随着教育信息化发展而逐渐普及,并成为广大教育工作者关注的焦点。从微课的概念及特征出发,结合高职教学实际,探讨其教学设计的原则、要点及应用前景,以期为高职微课教学实施提供有益参考。

产出导向法视阈下基于“学习中心说”的教学设计与应用——以基础朝鲜(韩国)语课程为例

1引言《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》提出了加快推进教育理念、课堂教学、综合评价等改革高目标。“产出导向法”(production-oriented approach,简称POA)是具有新时代中国特色社会主义教育思想、适合我国国情的“本土化”外语教学理论和方法。

浅谈动画可视化的教学设计应用

现今社会,传统的数据可视化已不能满足展示的需求。在追求新颖且有美感的数据可视化工具过程中,发现了动画可视化。它突破了静态单一地展示特点,有连贯性、易理解,又有新意。在"we feel fine"网站中,动画可视化的应用相当成功。笔者结合平时工作,探索在教学时使用动画可视化的方法,以促进学生的理解。然而这种可视化方法也存在不足之处,笔者结合参考国外文献的心得与自身的探索,总结了几点动画可视化应用的注意点。

基于项目实操的计算机教育教学设计与应用——评《新编计算机教程与实验》(Windows7+Office2010版)

随着信息化社会的到来,学生创新能力的培养已成为学校教学的重点,新课程的改革也在有条不紊地进行,变得更加注重培养学生的创新思维和实践能力,因此教学设计也应该发生一些变化。计算机课程作为一门实践性很强的学科,信息时代也对学生的信息素养提出了前所未有的要求,如何才能有效提高学生的创新能力及解决实践问题的能力成为当下研究的重点,基于项目实操的计算机教育教学设计在这种背景下诞生并快速发展起来,这种教学方式不仅可以有效激发学生的学习兴趣,而且可以提高教学效果。由芦静蓉主编、机械工业出版的《新编计算机教程与实验》(Windows7+Office2010版)一书,目前被众多高校作为计算机基础课程教材。实践表明,该书可以与项目实践教学设计完美结合,在一定程度上提高了学生的计算机综合素养。

工作页在护理学基础实训教学中的设计与应用

目的:探索工作页在护理学基础实训教学中的设计与应用效果。方法:选择中职护理专业2个教学班的学生为研究对象,一组采用传统教学方法,另一组应用工作页辅助开展实训教学,两组学生实操成绩进行对比。结果:观察组学生的实操成绩高于对照组(P<0.05)。结论:在护理实训教学中应用工作页,通过各种类型的引导问题及工作任务将学生引入到护理工作行动中,在工作过程中促使学生手动、脑动、心动,达到"事半功倍"的效果。

初中化学认知课堂教学的设计与应用——以人教版《氧气的实验室制取》教学为例

化学是一门以实验为基础的学科,在实际教学中,教师要以初中化学课程目标为基础,进一步激发学生学习化学的兴趣,帮助学生建立和完善相应的化学知识结构体系,让学生能够熟练掌握化学的基础知识并掌握化学学习的基本技能。因为化学是一门以实验为基础的学科,所以教师要善于利用化学实验,帮助学生加深对化学知识的理解,提高学生对化学知识的认知能力和实践运用能力。针对初中学生的学习特点,基于初中化学的学习在后续工作中的作用,

创新型三维教具在电学类高职课堂教学中的设计和应用

随着科技的进步,在高职生学习的课堂上,由于学习内容的枯燥、乏味,导致很多高职类学生在课堂上出现了注意力不集中,本文简要阐述了我国教育体制改革过程中,如何利用创新型三维教学工具辅助教学进行了教学研究,就创新型三维教具在电学类高职课堂教学中的设计和应用进行探讨,旨在课堂上如何利用创新型三维教具对高职学生产生吸引,进而提高教师教学的质量.

初中地理现代新媒体教学策略的设计及应用探讨

在科技迅猛发展的今天,互联网与各种新型科学技术的研发创新,给市场上的各个行业都带来了超乎寻常的影响。互联网环境下衍生的新媒体,为我国教育领域创造了新的教学形式,为当下的学生获取知识提供了更多样化的途径。初中时期,地理这门课程的教学存在一定难度,将新媒体教学与初中地理进行结合,是一种时代的发展趋势。笔者在本文主要探讨了新媒体教学的类型,与其对地理课程带来的价值,并根据自身经验提出有效的教学措施。

物理课应用性教学设计与中专护生专业技能培养

围绕护生专业技能发展这一核心,通过以课程"暖场"与护士形象模拟、职业体验与岗位观察、物理原理生活化感知等活动为核心的物理课应用性教学设计,有效提高中专护生的专业技能。