问题导向学法在中学数学教学中的应用路径分析

中学数学学科具有抽象性,所以部分学生在学习时会面临这样那样的一些困难,而这些困难若长时间堆积无法得到解决,会导致学生上课酷似听天书,造成学生丧失对数学学习的兴趣。为了避免这些问题出现,教师在实践教学中应优化课堂教学组织,可尝试应用问题导向教学方法,通过设计具有探究性、启发性和深度的数学问题,引导学生自主投入分析思考探究中,快速深度掌握数学知识内容,提升课堂教学效率和质量。本文就中学数学教学中应用问题导向学法的重要意义进行了分析,并在此基础上探索了具体应用路径。

基于英语核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究

按英语课程总目标要求,笔者结合本区的教学实际进行了课题研究,历经近三年的时间,基于核心素养的初中英语课堂教学模式创新路径的应用研究取得了初步成效。

新工科背景下STEAM教育理念在专业教学中的应用探索

新工科背景下,高等教育注重培养新时代创新型卓越工程科技人才。STEAM教育理念是集科学,技术,工程,艺术,数学多领域融合的教育教学方法,强调多学科知识的融会贯通,提升学生的创新能力。本文分析了高校教学中的不足和STEAM教育教学的优势,探讨了STEAM教育理念在教学中的应用路径,通过课程案例分析了STEAM教育理念的课堂教学模式构建和实施。