关于实验教学录像片制作及应用的思考

针对如何制作高质量的实验教学录像片,从实验教学录像片制作三阶段所涉及的问题包括选题、脚本及分镜头稿本的撰写、拍摄、制作等方面进行了探讨。与此同时,探讨了如何在实验教学中恰当地应用实验教学录像片,使实验教学录像片与传统实验教学方式更好地有机结合,最大限度地发挥实验教学在人才培养中的作用。

医学课堂教学录像片的摄制探讨

从摄制人员积极参与教学方法研究、合理设计画面构图、教师人员的形象、镜头的表现力、教学课件和相互配合等方面就如何拍摄好医学课堂教学录像片进行了较为深入的探讨，以期提高医学课堂教学录像片的质量。

在物理教学中插播教学录像片的尝试

在物理教学中插播教学录像片对于提高课堂教学质量有很好的作用。对学习规律的研究表明,只靠听觉获得的知识,三小时后可保留70%,三天后可保留10%;只靠视觉,三小时后可保留72%,三天后可保留20%;视觉听觉结合,则三小时后可保留85%,三天后可保留65%。所以,讲课中利用教学录像片给学生的丰富多彩的视觉形象和听觉效果,必然可使学生的学习效率得以提高。另外,在课堂上插播录像片能使学生对一些基本概念、基本规律、重点和难点加深理解,能让学生看到一些日常生活中及课堂演示实验中见不到的基本物理现象及工程上的直用,看到科学的最新进展。这对激发学生的兴趣和提高教学质量的作用是不言而喻的。为使插播录像片这一方式起到更好的作用,必须处理好插播什么内容的录像片。

浅谈微格教学录像片编辑的技巧

在微格录像教学片编辑研究的基础上,结合制作实践经验,重点讨论了镜头组接的规律和特点、常用的编辑方法、技巧和应注意的问题。

制作高质量精品课程教学录像片的探讨

精品课程教学录像片是精品课程建设的重要组成部分。该文从前期的准备工作、中期的现场拍摄和后期的编辑合成三个环节进行了探讨。

教学录像片《疟原虫镜下形态学》的摄制和应用

疟原虫感染引起的疟疾是我国的五大寄生虫病之一,也是世界卫生组织(WHO)确定的需要加强预防和控制的六大热带病之一.我国经过多年的疟疾防治,虽然取得了较大成绩,但由于近年经济发展快,流动人口多,疾病的控制力度有所降低,使南方诸省区疟疾的发病率仍旧较高.为此,医科学生学好寄生虫学,掌握疟原虫的形态学,对今后疟疾的预防和治疗具有重要的现实意义.

变压器与异步电动机教学录像片的制作技巧

结合《变压器》、《异步电动机》两部教学录像片的制作 ,谈了制作过程中关于旋转磁场存在、鼠笼、变压器电压等级 ,以及电机转向等几方面的制作技巧。

评估教学录像片要突出教学效果

评估教学录像片要突出教学效果王贵玉，徐子臣一、教学录像片没有一个固定的模式教学录像片，故名思义，它是在教学中起作用，是为教学服务的。由于各种教学环节的需要，各种形式的教学录像片就应运而生，如：（一）直录式。把教师讲课过程直录下来，它适合于远距离教学，...

论教学录像片的运用艺术

教学录像片具有信息存储的预定性和信息呈现的动态性与灵活性,是一种直观、生动和极富表现力的教学媒体。如何充分发挥其自身的特点,艺术地将之运用于课堂教学,真正做到教学录像片播放的信息与课堂教学内容相互融合,教学录像片突出的重点与课堂教学重点相互对应。

《共青团支部工作概要》教学录像片开始发行

《团中央关于1990年团干部培训工作的实施意见》指出:1990年团干部培训工作的重点是加强对团的基层干部的培训,其中首先是普遍实施团干部基础级(团支部、团总支书记)岗位培训,对在职的团支部(总支)书记培训一遍.根据团中央的要求,全团电教中心集中力量,在团中央有关部门的协助下,聘请团中央机关一批有丰富共青团工作实践经验和较高理论素养的各级领导干部,拍摄了一套《共青团支部工作概要》教学录像片.本片共分六讲:第一讲。

文学院教学录像片获奖

由上海大学文学院摄制,并被国家档案局列入档案科学技术研究工作“七五”规划的大型教学录像片《中国档案馆掠影》已于今年上半年在全国档案系统发行.在上海市高校第八届电视教材评比中,荣获“优秀电视教材教学奖”.该片通过对中央、省、市、县级以及军事、气象、航空、文学艺术、城建、地质等三十多个档案馆馆貌、馆藏、设备、工作的实地拍摄及有关档案馆工作的照片、文件。

谈武术教学录像片的制作

谈武术教学录像片的制作德州师专体育系王兴臣，张文汇利用电视录像教学对运动技术的掌握起到了重要作用，本文以简化太极拳技术课为例谈谈制作武术录像教学片的几点看法，以供参考。１教学片开始部分的制作教学片开始应介绍太极拳的起源与发展，太极拳主要的流派、风格和...

“大学物理绪论”课教学录像片被列入全国优秀教学录像片

为紧密配合教学,充分发挥电化教学这一教学手段的作用,中国人民公安大学电教中心与物理教研室合作摄了“大学物理绪论”课录像片。全片共分四个问题:1.物理学研究的对象和方法;2.物理学与科技生产的关系;3.物理学与新技术革命的关系;4.

《机械设计基础》课程插播用教学录像片(一)

由国家教委委托全国工科高校电教协作组组织编制的第一批《机械设计基础》课程插播用电视教材已制作完成,并经机械设计基础电教教材编审组审定,现由清华大学音像出版社出版发行,欢迎各院校选用。 本批电视教材的选题是由国内工科高等院校一批有水平、有丰富教学经验的教师们选定,又经认真编稿与审片使其具有较强的教学性与科学性。这批电视教材短小精悍,各片讲述内容单一,利于教师讲课适时插播使用,是各工科高校、电大、函大及有关专科学校机械类专业学生学习“机械设计基础”课程难得的电教教材。

“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”制作工作启动

如何充分运用现代化的教学手段,抓住课堂教学这一关键环节,提高教学水平,实现邓小平理论“进学生头脑”的目标,是人们广为关注的问题。在大量调研的基础上,教育部决定组织制作“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”(以下简称《录像片》),以教学方法的改革为突破口,带动教学观念的变革及师资水平的提高,增强邓小平理论教育的实效。社政司近日组织召开了“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”制作工作研讨会。清华大学、中国人民大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学等校的有关学者及教育部社政司、高等教育出版社的有关领导和工作人员参加了研讨。

中学物理教学录像片的制作与应用

物理是一门以实验为基础的学科,许多理论知识都可以通过实验得出或验证。但对一些宏观、微观的知识和用一般仪器无法完成的实验,我们可以借助于电视录像来解决。 目前随着科技的发展,VHS(大1/2)摄录一体化摄象机应用很广,许多中学都购置有摄录一体化机。只要我们教师认真研究教材,再学一点电视编导、摄制技术,就能编写出配合教学的录像教材。尤其是教材中那些微观、宏观、抽象的内容,最适合用电视录像手段来制作。如分子运动、光的干涉、衍射。

教学录像片在物理教学中的应用

随着教学录像设备的普及,录像教学在教学中得到了广泛的应用.本文仅就录像片在物理教学中的应用谈一点认识.物理是一门实验科学.所有的物理定律、原理都是实验事实的总结.要使学生能够真正理解掌握物理定律,还需要让学生亲自接触实践.