论职业学校德育课堂教学形式与手段的创新

职业学校德育课堂要想收到良好的教学效果,有必要在教学形式与手段上予以创新。教师可采用合作教学法、创设情境法、德育主题实践法等教学形式,改变学生被动听的局面,充分调动学生的积极性与兴趣。在改进教学手段方面,职业学校德育课教师要率先加强自身的学习与提高,特别是要学会使用先进的教学技术和手段,积极参加信息化教学改革。

技术赋能项目探究 助推艺术创新实践——《百变团花》教学设计

创新整合点①借助信息技术手段,将课前预习、课中学习、课后动手练习三个时间段有机结合,采用多方式融合的教学组织形式;教学中,运用“国家中小学智慧教育平台”的课程资源教学片段拓宽教学视野。

论高职德育课堂教学形式与教学手段的创新

高职德育课堂要想收到良好的教学效果，有必要在教学形式与教学手段上予以创新。教师可采用合作教学法、创设情境法、德育主题实践法等教学形式，改变学生被动听的局面，充分调动学生的积极性与兴趣。在改进教学手段方面，高职德育课的教师要率先加强自身的学习与提高，特别是要学会使用先进的教学技术和手段，积极参加信息化教学改革。

新形势下高职院校高等数学课程教学手段运用创新研究

着眼新形势下高职院校高等数学课程教学质量的提升,该文首先分析了高职院校高等数学课程教学手段运用创新的现实需求,即:传统教学手段已不能适应现代教学的需要,现代教学手段亦存在难以克服的短板;然后研究了高职院校高等数学课程教学手段运用创新的呈现形式,即:可利用现代教学手段能形象直观的多维展示来生动诠释高等数学的抽象知识,可利用传统教学手段能前后联系的层层推进来连贯传导高等数学的思维过程;最后提出了高职院校高等数学课程教学手段运用创新的注意事项,即:传统教学手段与现代教学手段的运用时机应依教学内容而定,传统教学手段与现代教学手段的运用比重应依教学效果而定。

刍议教学原则下的教学手段创新

教学工作的任务是:教给学生知识和技能,发展学生的智力和能力,提高学生的思想觉悟.课程老师实现任务的主要途径靠课堂教学.在课堂教学中,如何把握教学原则--教与学的关系、理论与实践的关系、掌握知识和发展智力的关系、传授知识与思想教育的关系等,并以其为指导追求卓越的教学效果,是每一位教师的职责,毕生攀登的高点.

传承民族文化 重视形式创新——对《大象拔河》的教学点评

听了南宁沛鸿民族中学邱蕾老师的七年级男女生《大象拔河》体育课后，很受启发，很受鼓舞，同时也有很多的感触。在这里，笔者以教学四要素切入课堂，阐述自己对该节课的一些不成熟的观点，与大家共同交流探讨。邱蕾老师的这堂体育课，能根据学生的认知规律和身体活动的基本规律，遵循体育教学原则，从教学实际出发，采用多种教学手段，围绕体育学科身体活动的特性，

浅谈英语创新教学中的“以学生为中心”原则的尝试

“以学生为中心”是英语创新教学的基本原则 ,它有利于提高学生的素质。“以学生为中心”就是在教学过程中鼓励学生做课堂的主人 ,让他们在整个教学活动中起主要作用 ,因为学生的内在因素是教学质量的保证 ,而教师的作用就是调动一切积极因素 。

活动教学的教学原则及组织形式

活动教学是一种融教育性、实践性、创造性于一体的主体性教学形式。它强调以主动探索和问题解决的方式掌握知识和技能,以经验重组和交往活动中实现对已有认识的突破与创新。通过活动教学,教师可为学生探究性学习创造认知的基础、参与的条件、探索的环境。

环境艺术设计专业家具陈设设计课程教学法创新研究

文章立足于环境艺术设计专业家具陈设课程教学方法研究,从教学方法创新的原则、创新手段和创新目标三个方面进行相应的革新探索。

活动内容及形式要体现新颖性——撰写科学教育活动方案的创新性要素之二

在撰写科学教育活动方案时,创新性原则是必不可少的。这是因为,只有坚持创新,才能保证科学教育活动具有强大的生命力,才可以使其不断与时俱进从而持续发展。这就要求,科技辅导员应在明确贯彻创新性原则的前提下,一方面自身观念需通过理论探索和实践研究而保持先进性;另一方面则要针对科学教育活动所覆盖的特定内容和形式,亦应从开放性和多样等方面入手,努力使其通过设计体现出新颖性——这就是撰写科学教育活动方案的创新性要素之二。

创新型课堂教学的几点尝试

经济变革与教育变革相互作用,知识经济与创新教育相互作用,促使教师自身转型,深入到教育教学之中,实施创新型课堂教学。这种新的课堂教学方式,冲破凯洛夫教育学的“五大环节”,从传统的教学模式中分离出来。同时,课堂结构由平面走向立体,并初步形成了效果与时空消耗之比等于效率的现代理念。

初中历史教学创新之我见

教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。

高等职业技术院校教学改革与创新

高职教学改革的重点在于课程体系、实践教学及教学形式。根据培养目标,构建完整的实践教学体系,建立实验、实训、生产实习、毕业设计四个教学子体系,达到真正提高实践动手能力的目的。为了实现高职教育的个别化教学,必须更新教学手段和教学方法。

体育教学中自主创新教学的实施

从体育教师、学生、教学环境、组织教学形式等方面论述了在体育教学中实施自主创新教学的手段与方法 .

关于创新教育与初中思想政治教学的思考

一、创新教育是时代的呼唤；二、创新教育的目标和基本特征；三、创新教育的基本思想原则；四、初中思想政治教育创新的体会。

浅谈初中物理中实验创新教学的作用

近十多年来，我在初中物理教学．中始终贯彻“以实验为基础的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容，比较多地采用学生实验创新与学习同步进行的教学形式，取得了较好的课堂效果。针对当前初中物理教学的现状，我觉得仍然要加强实验创新与学习同步进行的教学模式，充分发挥实验的教学功能。

初中历史教学创新面面观

教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要，必须遵照新课标下的历史教学要求，创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。

创新板书形式,演绎高效课堂

随着现代化教学手段的丰富,多媒体技术以其独特的优势在课堂教学中扮演着重要角色,幻灯片、投影等在教学活动中被广泛使用,而传统的粉笔板书却有了“退居二线”的迹象.其实,板书不仅可以是教师“教”的主阵地,更可以成为学生“学”的大舞台,关键是要让学生主动参与.